教科版小学《科学》四年级下册教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题...

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小学《科学》四年级（下册）教学计划 一、教材分析 教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习的特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些简单的科学知识和进行科学探究的...

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教科版科学四年级下册知识点整理 第一单元 《电》 1、 电是一种常见的能量。电在电路中流动和工作。 2、 电有不同的种类：根据地暖的形成可以把电分为 摩擦形成的电 、雷电 、日常使用的电 三大类；根据点的危险程...

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《茎往哪边长》的教学设计与反思 教学目标： 探究：知道茎的向光性是植物器官受单向光照射所引起的弯曲生长现象。 知识：到校园或大自然中细心观察植物茎的特点，推测茎的生长特性，并能自行设计科学合理的实验，...

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运动与呼吸（鄂教版四年级科学） 教学目标： 1、知道人是怎样进行呼吸的，认识呼吸对生命的意义。 2、知道运动前和运动后呼吸的变化规律。 3、了解肺活量与呼吸的关系。 教学准备： 教师准备：肺活量仪、记录表...

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四年级下册科学教学工作计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为...

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教科版四年级上册科学复习要点 一、天气单元 1、记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做（天气日历）。 2、制作天气日历需要收集记录：每天的云量、降水量、风向、风速、气温。 3、使用温度计等到液柱（停止上升...

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四年级科学上册期末测试卷 班级 姓名 成绩 一、填空。 1、声音是由物体 产生的。 2、食物在人体内被消化走过的“路线”是： 口腔 食管 排出体外。 3、声音传播的方向是朝向 的。 4、在热水变凉的过程中，热...

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《我们是怎样听到声音的》教学设计及反思 教学目标： 1．能够对“我们是怎样听到声音的”以及“耳廓的功能”提出合理的假设。通过体验活动感受耳廓的作用。 2．通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模...

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《声音是怎样产生的》研究性教学随笔 科学课程在总标准中提出：“通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，应向学生提供充分的科学探究...

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一杯水里能溶解多少食盐 ——科学教学案例反思 教学准备：食盐、小勺、筷子、烧杯、水 教学目标：通过教学活动，培养学生的实验动手能力，知道一杯水里能溶解的食盐是有限的，初步形成饱和溶液的概念。...

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《一天的食物》教学案例 ——激发学生学习科学的兴趣 学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础...

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《生的食物和熟的食物》教学案例 一、教材分析： 《生的食物和熟的食物》是教科版四下年级“食物”单元中的第四课时，前三课时主要让学生记录一天的食物，能给食物进行简单的分类；明白食物中含有哪些营养成分；知...

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更多小学科学试题免费下载：http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort044/sort0101/index_1.html 四年级上册科学期中试卷 （60分钟） 题型 一 二 三 四 五 得分 卷面分：5分 亲爱的同学们，不久前我们学习了《天气...

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课题:《声音是怎样产生的》 教材:教育科学出版社《科学》四年级上册《声音》教学单元第二课时 1.教材分析: 《声音是怎样产生的》是教育科学出版社《科学》四年级上册《声音》教学单元第二课时的内容,是继《听听声...

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小学科学四年级上册教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为...

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新教科版四年级下册科学期末复习卷 班级 姓名 学号 一、填空题 1、一朵油菜花包括 、 、 、 四个部分。 2、 是人体肌肉皮肤内脏头发指甲和血液的主要成分。 3、蚕豆种子的构造分 、 、 、 等部分。胚芽发育生...

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四年级科学期中考试题 一、科学知识（25分） 1.发电厂发出的、通过电线送到各家各房各户的电是______V交流电。 2.电池短路是指______________________________________。 由________、________、________等组...

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《磁铁的磁性》说课稿 本堂课的教学内容和教学目标各位已经非常清楚,我也就不再多说,我主要说说自己的设计理念与设计思考. 磁铁是孩子们比较熟悉的物体,出于好奇心,他们很喜欢玩,有些男孩还可能已经玩腻了.但是,我...

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身体的结构课后反思 《身体的结构》是四年级第四单元"我们的身体"里的起始课.在教师教学用书上明确指出"在第一课中,要向学生介绍关于身体结构划分的不同方式——从身体的外形划分和根据身体各个部分功能不...

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《身体的结构》教学随笔 《身体的结构》是四年级第四单元“我们的身体”里的起始课，在本课中要求学生对自己的身体结构有一定的认识，产生兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。 课的开始学生通过观察身体的外形，...

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小学四年级科学上册期末试卷 一、填一填（25点） 1.气象学家通常起风速记为（ ）个等级，风速仪是（ ）的仪器。 2.靠近地球表面形成的（ ）状云是层云，层云通常是（ ）色的，还称它为（ ）云。 3.水能溶解很多（...

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四年级上册科学教学总结 一、时间过得真快转眼一学期又结束了，随着学期的结束，我们科学教学也告一段落，在此我们对四年级科学教学做一个总结。 二、学生情况分析： 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已...

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四年级科学上册期末试卷 一、填空题（26分） 1、风向通常采用八个方位来记录，有东风、南风、西风、北风、________、________、________、_________。 2、加快溶解的方法有_________、___________、___________。...

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7．土壤里有什么 【教 材】 青岛版科学教材四年级下册 【教学目标】 1、能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征；能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；会查阅书刊及其他...

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《制作沙盘》教学反思 一．“做一做”，探究深入了 探究问题是思维活动的深入。教师在教学中要有意识地设计一些适合学生所学，新鲜、有趣、有吸引力的活动，让学生做，使学生自觉地把注意力集中到探究知识的境界中...

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冀教版四年级科学教学反思 《运动着的世界》教学反思 一． 将科学课堂延展到室外，到课外 科学课并不仅仅局限于35分钟的课堂时间，它拥有无限大的拓展空间，因此我们决不能将科学课理解为规规矩矩坐在教室听讲，而...

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《认识岩石》教学反思 《认识岩石》一课，要让学生初步学会观察、研究岩石的一般方法，并通过亲自观察和实验，知道常见的五种岩石的特征。金娟老师采用了“教师引路，学生发现”的教学模式，不仅让学生掌握了知识，...

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地质版四年级上学期科学教案 第九课时 做沙盘 教学目标： 1.能根据学校中各个建筑物的位置，画出自己学校的平面示意图。2.能在沙盘上摆出自己学校各种设施的位置。 3.会制定简单的活动计划。 4.根据自己的计划或...

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地质版四年级上册科学教案 第十课时 动与静 教学目标 知识：能举例说明物体的位置和运动需要相对于另一个物体的位置来确定 能力：能够利用参照物判断某一物体是运动的还是静止的。情感态度与价值观：愿意对物体“运...

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