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颜色变变变教案

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小班科学活动:颜色变变变
活动目标:  
1.感知红、黄、蓝三种颜色,并根据颜色标记匹配相应的瓶子。  
2.通过变魔术游戏活动,感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,激发幼
儿探索颜色变化的秘密。  
3.积极参与活动,体验颜色变化带来的乐趣。  
活动准备:  
经验准备:认识红、黄、蓝等多种颜色。  
物质准备:装有小半瓶水的透明塑料瓶人手一个,在瓶盖里面分别涂有红或黄、蓝颜料;红黄蓝等颜色卡片。贴有颜色标志的三个筐。  
活动过程:  
一、教师扮演魔术师,引起幼儿的兴趣。  
1、教师(出示塑料瓶):这是什么?瓶子里的水有颜色吗?我要开始魔术啦,我能把这个瓶子里的水变漂亮,你想看吗?  
2、教师边念儿歌边轻轻地摇晃瓶子:“小小瓶儿摇啊摇,小小瓶儿变变变。”引导幼儿发现瓶子里水的变化,并说一说变成什么颜色啦。
二、出示很多瓶子,幼儿操作探索。  
1.出示事先装好水和颜料的塑料瓶,与幼儿谈论操作步骤。
2.请幼儿选择一个瓶子进行操作。
3.幼儿相互讨论自己的瓶子里的水变成了什么颜色。
教师:“小朋友们,你们想不想来当一回魔术师呀?”
2.“请你们轻轻的从椅子下面拿出瓶宝宝,摇一摇吧 
2、“你的水变成了什么颜色?”
3、看!我的是什么颜色呀?(教师举起红色)和我一样的瓶宝宝举起来,我的瓶宝宝要和它亲一亲,不一样的藏起来。”    
三、 观察颜色标记,开展“送瓶子回家”活动。  
1、教师(出示颜色标记筐):这是什么颜色?这里是彩色小瓶子的家,你会送瓶宝宝回家吗?  
2、引导幼儿根据颜色标记,将自己手中的瓶子放在相应颜色的标记筐里。
四、 交换瓶盖,感知两种颜色混合在一起的变化。  
1、这个瓶宝宝是什么颜色的?如果我换上其它颜色的盖子,摇一摇,那你们猜一猜瓶子里的水会不会变呢?会变成什么颜色呢?教师换一个瓶盖,摇晃瓶子,引导幼儿观察瓶子的变化。  
2、启发幼儿想一想:瓶子为什么会变成这种颜色的呢?幼儿自由讲述。  
五、 幼儿相互交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察色彩的变化。  
1、引导幼儿观察瓶子的颜色,让幼儿交换瓶盖,并观察交换瓶盖的颜色,摇一摇瓶子,瓶子里的水会变成什么颜色。  
2、瓶子里的水变成什么颜色了?(多问)哇!颜色可真有趣,不同的颜色混在一起还会变成另一种颜色呢?
 五、反思:以变魔术的形式导入幼儿的积极性被一下子吸引住了。幼儿乐意参与活动,在探索操作活动中幼儿观察地很仔细,都能正确地辨别出红、黄、蓝三种颜色,而且能做到根据不同的颜色标记匹配相应瓶子,并能正确地把瓶宝宝送回家。但在变魔术一环中由于我过分强调念变魔术咒语的缘故,却在变魔术中忽略指导幼儿如何去摇这瓶子了。为此其中小(1)班出现了1—2个幼儿没有摇动到把水变出颜色来,这样变魔术的效果就突显不出来了。