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大班数学:吃了魔法药的哈哈阿姨教案

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大班数学:吃了魔法药的哈哈阿姨
设计意图:
绘本《吃了魔法药的哈哈阿姨》讲述的是一位魔法师与哈哈阿姨的故事。想家的哈哈阿姨为了逃脱魔法师,喝下了魔法药,并与魔法师展开了一场较量。最后,哈哈阿姨利用不同的图形与神奇的魔力打败了魔法师。
图形拼搭蕴含了丰富的数学元素和创造空间。在大班图形教学中,我发现幼儿持续拼搭的兴趣很浓,但往往缺乏主题,没目的性。为了帮助幼儿利用图形拼搭发展思维能力,我设计了本次活动。活动中,我利用绘本中的情境,鼓励幼儿大胆操作、探索,帮助哈哈阿姨逃离险境、战胜困难,从而发展空间感。
活动目标:
1.欣赏故事,感受图形组合变化的神奇力量。
2. 能将不同图形创意组合,并记录数量。
3.体验探索与合作的乐趣。
活动准备:
  1.PPT课件。
2.幼儿操作卡。三角形、圆形、半圆形、长方形图片若干。
活动过程:
(一)人物导入,引起兴趣。
你知道什么叫魔法师吗?
介绍魔法师。
(二)欣赏故事,探索变化。
1.欣赏故事,了解故事起因。
2.大胆猜想,感受图形变化。
猜一猜,哈哈阿姨会变出什么把猫赶走呢?
你会用三角形的树叶拼出什么工具帮助哈哈阿姨过河呢?
我们一起来看看哈哈阿姨拼出了什么?用几片三角形树叶?
3.尝试操作,创意组合图形。
哈哈阿姨继续往前跑,当她快要走出城堡时,她惊奇的发现魔法师的城堡竟然是飘在空中的,怎么办?她的口袋里有圆圆的饼干和半圆形的饼干,这两种饼干可以拼成什么逃离城堡呢?
幼儿操作,创意拼图。
交流结果、验证。
你拼出了什么?用了哪些材料?
(三)尝试合作,拼图记录。
1.激发幼儿想象力,说出打败魔法师的办法。
2. 交代任务:两两合作,商量好用现有的材料拼一些比大灰狼更厉害的东西。
3. 幼儿两两合作,合作创意拼图。
4. 作品展示验证,评价小结。
你拼出了什么?用了哪些材料?
(四)欣赏结尾,体会快乐。
哈哈阿姨终于安全回到家了。看,她给我们做了很多好吃的饼干,我们一起到教室分享吧!