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河北版英语四上Lesson19 Birds教案

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Lesson19  Birds

1.教材分析:本课是冀教版小学英语第三册第十九课内容,在这节课里,主要指导学生认识鸟身上一些部位的名称:break,feathers,wings,及句型This is same./This is different.并通过重复摹仿操作等形式,让学生做到学以致用。

2.学目标:认识鸟身上的部位名称:beakfeafherswings.

会话句型:This is same.    This is different.

3、情感目标通过本课教学教育具有保护身边小动物的强烈意识,激发热爱大自然的情感。

4、能力目标:

1)通过模仿、操练等活动,使学生掌握本课内容。

2)运用所学的语言知识,做到学以致用。

5.教学重点:句型This is same./ This is different.

6.教学难点:在真实生活中运用句型

教师活动

学生活动

设计意图

1、做游戏“FIND THE CARD

操练 catchickencowdogduckgoatpigsheep

2、引导学习:任务呈现

1)、举着鸡、鸭同卡,让学生说出动物的名称。要说明这两个动物都是鸟类,问学生是否能用汉语说出别的鸟的名称。

2)、让一名学生在黑板上画一只鸟并用箭头指向身上所具有的特殊部位(wingsfeathersbeak)

2、看图指部位朗读这些单词。

 

4、操练:

擦掉黑板上图中的单词和箭头,师生合作,进行一个关于鸟身上各部位的问答操练:

Is this a___ or a___ ?  Yes/No.

What’s this?   It’s a___.

任务呈现2    same/different

1、示范:通过比较教室的物体,用学过的单词和句子来示范same and different 的意思。

T:What’s  this?(举起一本书)

 

举起另一本书和第一本同样的:What’s this?

 

T:This is the same.(边说边用手势表达意思)

T:What’s this?(举起第三本书,和另一本不同)

 

T:This is different.(书并用手势说明意思)

3、模仿练习:same,different(并用表示动物名称的词汇来重复这个练习)

 

 

 

3、播放录音,学生看书朗读。

4、一对一练习

学生拿着一些物品,合作问答:same  different

3Chant:Two Little Blackbirds.”

《教科书》:

指着图中的鸟,领着学生进行如下讨论:

教师:What are these?

 

教师:What colour are they?

 

教师:Very good. They are blackbirds.

播放录音,让学生看书跟读。

让学生在一张纸上写出歌中他们已知道的词。务必使他们把单词bird包括进去。

让学生再听一次,以便让他们听出他们认识的词。

再播放一次这首歌谣并和学生一起跟着唱。

如果学生觉得唱这首歌谣没问题了,然后把动作教给他们。

巩固练习:

《活动手册》

1题,要求学生用正确的数词填空。

2题,要求学生给鸟涂上颜色并按照要求画图。

4 

 

 

Do the actions

 

 

 

 

 

 

 

Do the exercises.

 

 

 

 

学生集体操练

 

 

 

 

 

Ss:It’s a book.

 

Ss:It’s a book.

 

 

Ss:It’s a book.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ss:This is same .边说边结合实物一起进行。

This is different.

 

 

 

 

 

 

学生:They are birds.

 

学生:They are black.

 

 

 

 

 

 

 

学生一边做动作一边唱英文歌曲。

 

 

 

学生单独完成,教师及时纠正。

 

 

 

 

巩固已学知识,为新内容作铺垫。

 

 

 

 

激发学生兴趣,引入新课。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过情景中的真实比较,使学生印象深刻。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

巩固所学知识

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过提问,巧妙引入下一部分。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生通过积极参与活动,激发他们的学习热情。