湘版七年级信息技术下册全册教案

信息技术教学计划

指导思想：

力图体现信息技术课程的操作性、实践性和探究性，密切联系学生学习和生活实际。通过信息技术知识和综合实践活动，激发学生的学习兴趣，引导学生在实践中学习实现信息技术作为学习对象和学习工具的双重教育价值。

主要措施：

通过信息技术与学科学习、研究性学习与其他综合实践活动的有机整合，培养学生的信息素养，通过理论知识的学习与实践操作相结合的方法，培养学生的信息技术的运用能力。

教材分析：

本册教材分三个单元：因特网的应用、数据统计与分析和多媒体素材处理。

教材知识涵盖面广，实践操作性强。要求学生有较强的信息技术知识、技能、方法和相关的动手能力。

课时安排：

为了信息技术教育教学发展的需要，全面提升学生信息素养，教育学生正确看待网络，正确利用网络，不沉迷于网络游戏，把网络当作学习的工具。

第一单元 因特网应用

第一节 网络世界巡礼

知识与技能：能够对网站进行简单评价

过程与方法：掌握网络的基本知识

情感态度与价值观：教育学生正确面对网络

教学过程：

教学反思：

第二节 在信息海洋中获取信息

知识与技能：了解常用的搜索引擎

过程与方法：掌握搜索引擎的使用方法

情感态度与价值观：搜索健康向上文明的内容

 

制作要求：

1、          选择一个自己熟悉的应用软件

2、          能正确地反映学校的实际情况（如学校类型、学校环境，学校的教学设施、师资情况、学校近几年的招生情况等）

3、          报告版面安排合理，美观大方

教学反思：

 

第三节         因特网应用面面观

知识与技能：学会申请电子邮箱以及收发电子邮件

过程与方法：了解并掌握因特网的常见应用

情感态度与价值观：培养学生正确的人生价值观

申请博客的步骤：

1、找到可以免费申请博客空间的网站

2、申请自己的博客空间

3、使用博客发布文章

教学反思：

 

第四节 因特网寻根

知识与技能：能够使用因特网获取、发布、交流信息。

过程与方法：了解从网页中保存文字和图片资料的方法。

情感态度与价值观：树立正确的网络应用意识。

 

短文要求：

1、          主题：因特网的发展前景

2、          在正文中写明班级、姓名

3、          将300字的短文作为附件发送

 

教学反思：

 

第二单元 数据统计与分析

第五节 初识数据统计

知识与技能：学习数据搜集、数据表示和数据分析的方法。

过程与方法：掌握数据搜集的方法。

情感态度与价值观：体会数据统计图表在统计工作中的作用。

本节是活动课，主要是经历一次数据统计，并分析和总结在数据统计与分析的过程中有哪些主要步骤。

 

教学反思：

 

第六节         设计问卷 搜集数据

知识与技能：学习调查问卷的设计

过程与方法：能够根据调查目的和要求设计调查问卷

情感态度与价值观：培养学生调查研究的习惯和实事求是的态度。

 

思考：

1、          怎样判断数据来源的可靠性。

2、          在搜集到的调查资料中，哪些属于调查对象私人或家庭的信息，未经本人同意，你可以泄露吗？

教学反思：

 

第七节 数据整理

知识与技能：认识基本的表格概念。

过程与方法：初步设计一个二维数据表，使它能反映出调查的原始数据。

情感态度与价值观：体会数据说理分析的重要作用。

 

编辑数据的常用技巧：

1、          双击单元格可以直接编辑单元格的内容。

2、          要移动单元格的内容，选择单元格的边框拖动到另一个位置即可。

3、          复制单元格内容，按住Ctrl键拖动该单元格的边框到另一位置即可。

4、          使用快捷键

5、          以序列方式填空。

6、          要快速插入空白的单元格，按住Shift，同时拖动选择区域右下角的填充柄。

 

教学后记：

第八节 编辑和格式化数据表

知识与技能：美化数据表

过程与方法：运用函数、公式进行计算

情感态度与价值观：认识数据处理在社会生活和科学领域中的应用。

思考：

你在操作中遇到哪些问题？

教学后记：

第九节 分析数据

知识与技能：学习运用公式和函数进行数据分析。

过程与方法：掌握常用的函数。

情感态度与价值观：运用现有数据预测未来的发展趋势。

 

思考与阅读：

Excel中常用的函数P55

 

教学后记：

第十节 完成调查报告

知识与技能：根据工作表中的数据建立图表。

过程与方法：掌握建立数据图表的方法。

情感态度与价值观：经过整理和分析数据，认识数据处理在社会和科学领域中的应用。

 

汇报调查结果：

先自己评价完善，然后互评。

 

教学后记：

第十一节 图片素材的加工

知识与技能：学会运用ACDSee对图片进行编辑和处理。

过程与方法：掌握旋转图片、调整图片的亮度和对比度及去掉图片中的无用信息。

情感态度与价值观：培养学生的正确审美观。

 

教学后记：

第十二节 录制和编辑声音

知识与技能：会录制、编辑声音文件。

过程与方法：学会录音机的使用及对声音文件的编辑。

情感态度与价值观：体验作为解说员的乐趣。

声音文件格式：WAVE、MPEG_3、Real Audio、CDA、MIDI

思考：怎么能打破录音时60秒的限制？

教学后记：

第十三节 影片的准备和编辑

知识与技能：学会会声会影的使用。

过程与方法：掌握影片制作的基本流程。

情感态度与价值观：初步了解和体会非线性编辑的特性。

思考：

怎样截取影片播放中的画面？

教学后记：

第十四节 影片的后期制作

知识与技能：正确运用会声会影进行影片的后期制作。

过程与方法：学会制作片头和片尾。

情感态度与价值观：培养学生的正确审美观。

 

视频文件格式：

AVI格式、MOV格式、MPG格式、RM格式、WMV格式、ASF格式、FLV格式。

 

思考：

如何去掉视频中的声音？

 

教学后记：

考试考查方案

本方案分为两个部分：第一部分为实践操作题，考查学生的动手能力和创新能力；第二部分为笔试题，主要考查学生的理论知识水平。

第一部分：制作一段校园彩铃，（40分）

第二部分：笔试题 （60分）

一、     填空（20分）

1、          说出两个搜索引擎______________________。

2、          在Excel中，函数SUM的功能是_________________。

3、          在图片处理软件中的仿制图章工具的作用是将所选图片的一个区域___________另一个区域。

4、          因特网的接入方法有___________________________

_________________________（至少说出两种）。

5、          顶级域名中的cn表示__________，edu表示________

hn表示____________,com表示_____________。

二、     多选题（20分）

6、          Excel中下面说法正确的是：

A  D2是第D列第5行的单元格    

B A1：E5是指单元格A1到E5这一区域

C 在创建公式中，公式开头可以不输入“=”

D 在单元格中出现“######”是列宽不够

7、下面是图片文件格式的是：

A GIF    B JPG   C PNG D MP3

8、下面是声音文件格式的是：

A WAVE   B MIDI C MPEG—3   D BMP

9、电子邮件地址包括：

A 用户名 B @符号 C 邮件服务器地址 D 申请的号码

10、在制作影片中：

A 编辑影片和添加特效都属于编辑影片

B 后期制作包括制作片头片尾和录制旁白

C 制作影片时文件会自动保存

D 影片编辑是只对视频文件进行剪辑等工作

三、某同学在运用Excel进行计算时，总是不按照输入的公式进行计算，请你分析一下原因。（20分）