广州版初二信息技术《网上交流信息—文件传输》教学设计
公告：
广州版初二信息技术上学期教案
第4节《网上交流信息－文件传输》教学设计
一、 教学对象分析
学生通过学习使用电子邮件进行网上交流信息，知道对于一些较小的文件可以用添加附件的方式，将它转送给别人，但对于较大的文件，却无法正常通过电子邮件正常发送。少部分的同学可能曾利用qq相互传输过文件，但同学们基本上都没有使用文件传输（ftp）服务，这对他们来说是全新的内容，所以引起学生的兴趣非常重要。
二、教材分析
1．本节主要内容及在本章中的地位
本节的主要内容是FTP文件传输，包括：浏览器的FTP方式和文件传输工具软件Cute FTPr的使用。它是第一章网络基础及其应用第四节网上交流信息的一部分，也是因特网服务类型中的文件传输服务的部分内容。
2．教学重点、难点：
重点：使用浏览器的FTP方式收集信息和传输文件。
难点：文件传输工具（CuteFTP）的设置及对信息进行收集整理。
3．课时安排：一课时
三、教学目标 ：
1、知识与技能：
(1)了解文件传输的概念、文件传输的特点；
(2)学会在远程系统注册或匿名访问登录上FTP服务器操作；
(3)学会使用FTP上传和下载文件的方法。能够根据需要从服务器上获取资源。
2、过程与方法：
在教师讲解和演示下，学生分组探究，协作学习，在完成一个个具体的任务的过程中掌握常用的文件传输方法，提高学生使用FTP进行资源共享和共享资源的获取信息的能力。
3、情感、态度和价值观：
通过完成实践活动，激发学生学习与应用信息技术的浓厚兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
四、教学理念和方法
运用任务驱动的方法，提出问题，学生采用小组讨论、小组互助的形式，教师从旁指导的方法。本课在真实网络环境下操作，使学生在真实环境上学习。使学生有强烈的真实感，对教学产生一定的兴趣。
五、教学过程设计
1．教学内容的组织与呈现方式
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创设情境 |
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匿名登录
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浏览器的FTP方式
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文件传输工具软件
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交流与评价
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2、教学过程
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教学环节
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教师教学
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学生活动
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设计意图
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创设情景引入新课
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教师通过提出问题，复习旧知识，引入新课。
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思考问题、比较
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复习旧知识，让学生在对比中掌握新知识，对新知识充满兴趣
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FTP概念与特点
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1．讲叙文件传输的概念
文件传输（FTP）是指从本机传送文件到网络上的远程主机（上传文件）或从远程主机取文件至本机（下载文件）。
2．文件传输的工作过程
文件传输服务是由TCP/IP的文件传输协议支持的，所以，无论两台加入Internet的计算机在地理位置上相距多远，只要二者都支持FTP协议，网上的用户就能将一台计算机上的文件传送到另一台上。
3、文件传输的特点
①文件传输可以传送任何类型的文件。
②用户可以不署名，不用通过口令来获得各类开放文件。
③文件传输的传输效率非常高。
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思考：什么是文件传输及文件传输的工作过程。
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浏览器 FTP的操作
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1．连接到FTP服务器
方法一： 在IE浏览器的地址栏中输入FTP服务器的IP地址并回车，如： ftp:// 222.200.180.12
然后选择菜单文件/登录，在弹出的对话框中输入FTP服务器的用户名、密码。
方法二：在IE浏览器的地址栏一并输入用户名、密码及FTP服务器的IP地址，如：
ftp://test:test@202.193.128.182
2．相关的FTP操作
一旦连接成功，就可像操作本地盘一样操作服务器了。
上传：将本地盘中文件（夹）复制到服务器的某个文件夹下。
下载：将服务器中文件（夹）复制到本地盘的某个文件夹下。
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1、学生观察老师的操作。
2、学生上机操作实习
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1、以任务为主导，培养学生自主学习的能力，在学习过程中发扬协作的精神，互相学习，互相帮助，共同进步。
2、设置拓展题与思考题，让学生能自己去操作实践，注重他们自主研究、解决问题的能力培养。
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文文件传输工具软件
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演示使用CuteFTP文件下载操作过程：
1．启动Cuteftp
2．Cutftp的使用
（1）设置：
①点击主菜单的“文件”>>>“新建”，然后
点击“FTP站点”，新建一个站点，打开站点属性窗口；
②在“标签(L)”栏中输入建站点名称，如：mydownload
③在“主机地址(H)”栏中输要登录的FTP服务器地址，如：222.200.180.12
④ 选择登录方式
⑤在“用户名(U)”栏中输入FTP帐号用户名，如：test；在“密码(P)”栏输入FTP帐号密码，如：test
⑥ 点击“连接”，则连接到FTP服务器
（2）文件传输
① 上传：在服务器窗口（右）中选择目标位置，右击本地盘窗口（左）中相应的文件（夹），选择上传选项。
② 下载：在本地盘窗口（左）中选择目标位置，右击服务器窗口（右）中相应的文件（夹），选择下载选项。
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1、通过感观直接让学生能够理解和了解文件传输工具软件Cuteftp的用法。
2、观察，操作、比较，小组互助学使用CuteFTP工具
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小组合作，互相学习，突破教学难点。
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交流与评价
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组织学生讨论:
（1）怎样把文件上传到老师服务器上呢？
（2）用FTP协议下载或上传文件有什么好处？
2、学生结对自评、互评。
3、收取评价表。
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1、由学生演示操作文件上传。
2、学生之间相互讨论FTP协议的好处。
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1、充分发挥学生的动手能力，让学生运用本节课所学的下载文件的知识，去解决课前导入引出的问题。
2、通过评价量规表，使学生能对自已在学习过程中的表现作出合适的评价，让老师及时得到课堂教学效果的反馈。
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小结
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在Internet上我们可以免费获得许多丰富的资源；希望同学能运用所学的知识，学会对信息的收集、共享。同时，在对信息的使用时，要增强对知识产权保护的意识。
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3.教学评价：
“文件传输”学习情况评估表
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知识点
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掌握程度
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没有掌握
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基本掌握
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完全掌握
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使用浏览器的FTP方式，从本地上传信息到FTP服务器的操作。
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使用浏览器的FTP方式，在FTP服务器下载信息操作。
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文件传输（cuteftp）工具的设置。
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使用CuteFTP从本地上传信息到FTP服务器。
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使用CuteFTP从FTP服务器的下载信息到本地的操作。
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4、教学资源：
互联网及课件，文件传输工具软件CuteFTP。
六、教学反思
（1）学生对使用浏览器的FTP方式，进行文件传输掌握的比较好。
（2）学生使用CuteFTP文件传输软件，上传、下载信息的学习，感到有一定的困难。原因一是对软件的相关设置不熟悉，二上传、下载信息时不知在哪个窗口中进行。