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人音版三年级音乐上学期教案 浏阳河教案

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《浏阳河》教学设计
教学内容:
欣赏:古筝曲《浏阳河》,李谷一《浏阳河》、宋祖英《又唱浏阳河》、周笔畅《浏阳河2008》
学唱歌曲:《浏阳河》
教学目标:
1、能用亲切、欢快地声音演唱歌曲《浏阳河》,表达对毛主席的崇敬和爱戴之情。  
2、欣赏古筝曲《浏阳河》,李谷一《浏阳河》、宋祖英《又唱浏阳河》、周笔畅的新歌《2008浏阳河》对比不用的音乐表现形式和歌曲风格。
教学重点、难点:  
1、音乐情绪的感受及表现。  
2、歌曲教学中的一字多音及歌曲地方风味的把握。  
教学过程:
一、导入
  1、今天王老师首先请大家来欣赏一首古筝曲,请大家听听是否熟悉,古筝曲给你带来的感受怎样?你知道这首古筝曲的名字吗?
这首曲子是根据同名的一首湖南民歌改编的,歌曲诉说了浏阳河畔的人民对伟大领袖毛主席的热爱之情,在毛主席的引领下,摆脱了苦难的生活,走上了幸福之路。
2、歌曲问世以后,受到全国人民的喜爱,传唱的人越来越多,下面王老师也来唱一唱这首歌曲,请你听一听这种表现形式又带给你怎样的感受?
歌曲情绪:优美抒情,  
旋律:委婉 流畅
3、让我们再次欣赏范唱,仔细听一听这两段歌词有什么关系?你以前唱过类似的歌曲吗?(对花,对鸟)这种演唱形式是什么?
演唱形式:对唱
二、学唱歌曲《浏阳河》
今天我们就来学唱这首非常好听的歌曲《浏阳河》,请同学们把书打开,跟着老师的琴声轻声模唱!老师弹一句,请同学们唱一句。
1、听琴声一句一句模唱 (唱的不好的地方视唱曲谱,解决难点)
2、完整演唱第一段歌词(优美、连贯的声音演唱和清晰的吐字)   
3、师:评价,能否将第二段歌词填进去唱一唱。最后的“得解放”翻高八度演唱,很多民歌都采用这种方式来结束,(尝试唱最后一句的乐谱,最后一句作为结束句就象一叶小舟穿行在浏阳河上渐行渐远的感觉。渐弱渐慢)将词填进去唱一唱,提醒学生在延长音后轻换一口气。   
4、让我们跟着伴奏音乐完整演唱,注意歌曲的情绪(带有歌颂性的)。  
5、这是一首湖南的代表性的民歌,请大家来欣赏一段由湖南籍的著名歌唱家李谷一演唱的《浏阳河》,歌曲中那些字体现了湖南方言的特色。让我们大家也一起来学唱用方言来学唱这首歌曲。
三、拓展
1、《浏阳河》是一首甜蜜的歌,新的时代又赋予了它新的内涵,接下来请同学们来欣赏由著名歌唱家宋祖英演唱的《又唱浏阳河》。
找出熟悉的旋律,歌曲采用了哪些演唱形式,和《浏阳河》相比有那些相同点和不同点。
2、《浏阳河》作为中国经典民歌,自创作以来,广为流传,分别有多位演唱家,如李谷一,宋祖英等,以不同方式及风格进行演绎,超女周笔畅的一首《浏阳河2008》又为这首老歌唱出了新调,最后让我们大家来听一听具有流行风格的《浏阳河》。