小露珠评课稿

今天听了滕老师执教的《小露珠》，这篇课文很美，语言优美，用词准确，比喻贴切，从欣赏小露珠的外形美到品味小露珠的内在美，我认为只有调动学生自己的、自由的情感、直觉和灵性，才能对呈现于眼前的绮丽景象感到欣喜。滕老师整堂课注重对学生情感的关注，给学生营造了一个怡情的课堂，把语文课上得有情有趣。教学过程中滕教师挖掘了文本的内在特点，让学生充分触摸语言文字后，设计了“扮演小动物和小露珠打招呼”的环节，并采用不同的读书形式，激起了学生学习的情趣，文字活起来了，学生动起来了，课堂充满了欢声笑语，同时滕老师引导学生抓住文中的关健词句反复有感情地朗读品悟，通过“闪亮”、“透明”、圆润”来感受小露珠的美，产生对小露珠的喜爱，让学生在品味字词句段的过程中享受美的熏陶。

› 小露珠评课稿