等高线地形图的判读微反思

 微反思 -等高线地形图的判读
本课 注重以教 师 为 主导，学生 为 主体 ， 本着让学生学习有用的地理这一原则，让学生在主动探究的基础上完成学习。既注重学生的学习结果，又注重学生的学习过程，让学生以小组为单位 进行 合作，讨论并绘制不同类型的等高线地形图，使学生进一步理解等高线的绘制原理和方法。授课过程中教师引导得当，学生兴趣浓厚，学习效果良好。
总之，本 微 课的设计体现了新课标的要求，培养了学生主动探究的意识和能力，让学生学习到对 其 终身有用的地理。

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