传染病及其预防评课稿

 听了任老师的这堂课后，我作为综合科老师从心里边感到由衷的高兴和自豪，因为任老师这堂课上的非常精彩和到位，我真的很佩服。这里我想说说我对王老师这堂的一些粗浅点评。

任老师这节课能贯彻初中生物课程理念，在转变老师教学方式与学生学习方式上做了有益的探索，任老师的教态自然亲切，语言流畅，教师的教学表现出较扎实的教学功底。

纵观整堂课，我认为任老师主要能从五个方面突出了课改的新理念：

第一，体现了“课程是生活，课程是经验”的新理念。

本节课注重以学生的身边的传染病为切入点，通过创设问题情境，调动学生的积极性。利用学生熟悉的常见传染病病例，如，流感、甲肝。成功地运用现代化教学技术，激发了学生的学习兴趣，达到了教学目标。

第二，体现了“为了每一位学生发展”“让学生成为学习的主人”的新理念。

本节课的教学，在课前布置学生收集有关传染病的资料，提高了学生获取信息、处理信息的能力，充分体现了课程与实际生活的联系。问题情境符合学生的实际，并且注重了课堂教学过程中的师生互动、生生互动，注重了学生的整体性。

第三，体现了教学方式和学生学习方式转变的理念。

通过师生互动、生生互动，教师是引导者，引导学生自己发现问题、提出和解决问题，培养了学生自主、合作、探究的学习方式。

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