苏教版音乐一年级下册 萤火虫说课稿

 上课课题 一年级音乐下册第八单元《萤火虫》
说课内容（说教材、说目标、说学情、说教法）
《萤火虫》说课稿

我讲的这节课是苏教版义务教育教科书一年级音乐下册第八单元歌曲《萤火虫》。
一 、说教材

1、材分析：《萤火虫》是一首简单、明快的歌舞曲。它用流畅、欢快的旋律将萤火虫在夏天的夜空里飞舞时的情形描绘得栩栩如生。由于它歌词简单、易记、旋律，特别适合作小学低年级的歌表演。

2、教学目的：根据大纲的要求和对本课教材的分析确定三点教学目标。

①指导学生用优美的情绪演唱歌曲。了解的含义、及 的强弱规律。

②发展学生的音乐表现能力和创造能力。

③用碰铃、手串铃等打击乐器给歌曲伴奏、律动表演《萤火虫》。
3、教学重点及难点。

重：引导学生感受和体验音乐，并使学生产生探究的欲望，初步了解大自然的奥秘。

难：①唱名的知识如何在感受音乐、表现音乐中让学生了解掌握。

②如何准确地背唱歌曲。

③激发学生主动参与音乐活动、并主动、自信的表演，同时还能大胆评价自己和他人的学习成果。
二、说教学方法

托尔斯泰指出：＂成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。＂教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识在获得知识。因此，在教学本课时，一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；二，是要创设情景，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。在教学过程中我综合运用谈话法，示范法，猜谜法情景导入等教法诱发学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。
三、说学法

本课主要在教师的启发引导下，调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学，并在教学中引导孩子们把无目的的＂动＂变成音乐中有规律的＂动＂，使他们在爱学，乐意学的基础上获取知识，形成技能。

四、说教学过程

1、组织教学。学生听音乐跟老师一起跳舞。目的是为教学做一点铺垫，调节课堂气氛。

2、新课导入。我采用猜谜激趣法，引起学生的兴趣。学生猜出后，我就讲了一个故事，让学生知道现在的生活比原来好要珍惜现在的生活。

3、听歌曲让学生说歌曲情绪。

4、讲3/4的含义、强弱规律及圆滑线。

5、熟悉旋律学唱歌曲。

6、学会歌曲歌舞表演。

7、学生用打击乐器给歌曲伴奏。

五、课堂小结，律动表演《萤火虫》出音乐教室。

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