橘颂评课稿

 《橘颂》诵读课听课反思

是战国时期楚国伟大诗人屈原的作品。这是一首托物言志的咏物诗，表面上歌颂橘树，实际是诗人对自己理想和人格的表白。全诗可分两部分，前十六句为第一部分，缘情咏物，重在描述橘树俊逸动人的外美，以描写为主；后半部分缘物抒情，转入对橘树内在精神的热情讴歌，以抒情为主。两部分各有侧重，而又互相勾连，融为一体。诗人以四言的形式，用拟人的手法塑造了橘树的美好形象，从各个侧面描绘和赞颂橘树，借以表达自己追求美好品质和理想的坚定意志。
张静老师正是抓住了这一点，让学生首先谈论自己在课下搜集关于屈原的资料，这样就让学生在学之前就已经对屈原及其作品有一定的了解，调动了学生的积极性，其次是让学生在对屈原有一定了解的基础上读文章，分角色读，转换模式反复读，读出了味道，并且拓展延伸端午节的由来，之后又让学生看诵读视频，一下子氛围就被调动起来了，这是一种新的模式，总之，这节课可以看出来张静老师在课下做足了准备，让我们新老师受益匪浅。

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