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评课稿
本周听了几节古代白话小说的赏析课后，很受启发，获益匪浅。现就我个人的听课感受，对这些课谈一点看法。
一、评教学目标
《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》是人教版九年级上册语文课本选文，属于中国古典小说的经典篇目。本单元都是“小说”，目的在于进一步培养和提高中学生阅读赏析小说的能力与技巧。
王老师、张老师、宋老师结合学生、教材及考点要求的情况，将这篇小说的教学目标分层设置
这样逐层推进的目标设置，落实了文学作品阅读对于学生在基础知识和基本技能方面的要求，而且目标明确。
二、评教学思路
基于上述目标，预设这样的教学思路：布置学生预习课文，掌握重点字词的音义，梳理小说情节内容——结合课堂预习检测，明确重点字词及情节——精心设置问题，引导学生复习巩固小说阅读的基本方法，即品析精彩段落、分析人物形象、结合人物关系变化探究小说主题。
如此一来，就把小说阅读与赏析的文体意识渗透于课堂教学之中，使课堂教学紧紧围绕小说的核心要素——人物呈辐射状展开，将小说三要素的作用具体化，提高了学生概述故事、深入理解文章主题的能力。
因而，整堂课结构清晰，循序渐进，学生思维活跃，在愉悦的气氛中完成了与文本、作者、时代的情、智、理的对话，享受到了探究的乐趣，感受到了艺术经典的韵味，激发了鉴赏性阅读文学作品的热情。
三、评教学过程
这些堂课采用的虽然是传统的板书教学，但却完全体现了教师为主导、学生为主体、师生互动对话的新课程教学理念。陈老师把这堂课的课型定位为“合作、探究、欣赏”课。因此，在组织课堂、引导学生参与课堂对话时，各个环节衔接紧密，紧扣预设方案展开且适时加以变化。
引领学生一起复述情节，让学生进一步熟悉课文，并据此切入文章精
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