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说课教案
初中化学第五章第三节《二氧化碳的性质》
一、教材分析
（一）教学内容
本节课从呼吸运动的产物-二氧化碳入手，引出了二氧化碳的性质以及用途，并且通过二氧化碳与水和氢氧化钙溶液的反应，总结和归纳出碳酸的性质和检验二氧化碳的方法，进而说明了二氧化碳性质的重要性。。
（二）地位及内在联系
初中化学对元素及化合物知识介绍的相对较多，尤其是物质的性质，是考察学生能力和中考的重要考点。而此前的氧气和氢气的性质对二氧化碳性质的引出，提出了学习性质的思路，对顺利地掌握二氧化碳有关性质作出了良好的契机，同时为本章的一氧化碳和甲烷的性质，以及第六章的铁的性质和第八章的酸、碱、盐的中酸与指示剂和酸性氧化物与碱反应，打下一定的基础。
（三）教学目标
1. 知识目标：了解二氧化碳的物理性质和用途；
初步掌握二氧化碳的化学性质。
2. 能力目标：培养学生的观察能力，实验能力，抽象概括能力。
3. 科学思想：通过二氧化碳不供给呼吸的实验，培养学生相信科学，依靠科学的思想，增强学生关心环境保护的意识。
4. 科学品质：通过实验培养学生的学习兴趣和合作精神，创新精神。
5. 德育目标：通过对实验的探讨和研究，培养学生从现象到本质，从感性到理性的科学认识方法，进行共性与个性的辨证思想教育。
（四）教学手段：计算机辅助教学
（五）教学重点及难点.........
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