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    名称

    二氧化碳的性质教学设计

    二氧化碳的性质教学设计
    一、教学设计思路：
    本课是九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时。通过二氧化碳性质的探究实验，知道二氧化碳的性质，并且为学习《酸、碱、盐》起到铺垫作用。了解学习化学的一般方法——实验探究法。二氧化碳不能供给呼吸，但它对维持整个自然界的生态平衡起了很重要的作用。过量的二氧化碳会导致温室效应，危及全球。然而，二氧化碳却又有广泛的用途，在工农业生产上有着重要的作用。因此，二氧化碳的性质是全章的重点内容之一。
    学生在上一课题时已经学习了二氧化碳的实验室制法，本节是上一课时的延续，指导学生掌握实验探究法，通过探究二氧化碳的性质，从探究中发现问题，分析问题，从而提高
     二氧化碳的性质教学设计下载

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