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第一单元 第一节
生命之歌
[课型]：音乐鉴赏
[年级]：高一
[课时]：一课时
[教学目标]：通过聆听与鉴赏《槟榔树下摇网床》、《婚礼场面》、《猎人的送葬行列》等曲目，理解“摇篮曲”、“舞剧音乐”、“交响曲”的定义，了解其音乐特点；感受人生中不同阶段的音乐，对生活中能够接触到的音乐感兴趣，并积极收集、整理与展示。
［教材分析］：本课内容选自花城出版社《音乐鉴赏》，第一单元第一节“生命之歌”。本课的意旨是音乐始终伴随着人类的生命历程，谱写着人类的生命之歌；不同阶段有不同的音乐，而本课介绍的正是人从出生到成年的辉煌，到告别人生的曲目，通过聆听不同阶段的音乐，体验在生活中，音乐扮演着什么样的角色，起着什么作用。
［重点］：理解“摇篮曲”、“舞剧音乐”、“交响曲”的定义，了解其音乐特点。
［难点］：理解“摇篮曲”、“舞剧音乐”、“交响曲”的定义，并了解《猎人的送葬行列》源自哪一首熟悉的儿歌，作了什么变化。
［教学准备］光盘、教学多媒体设备、钢琴等。
［教学过程］：
【导入】：
师：我们的生命是母亲赋予的，母爱是伟大的。在我们出生之前，母亲已哼着摇篮曲，期待着新生命的诞生。我们一起闭上眼睛，回到婴儿时期，再次感受母亲在我们耳边的细语哼唱。
(播放《槟榔树下摇网床》的音乐)
师：同学们，你们可否听过其他版本的摇篮曲。
生：……
师：我们来欣赏莫扎特的《摇篮曲》
师：除此以外，我们接触到的还有东北的《摇篮曲》。（播放）
师：今天我们主要介绍的是广西北部湾地区的摇篮曲《槟榔树下摇网床》（播放）
师：有哪位同学见过槟榔树和网床？
生：……
师：也许同学们都没见过，因为槟榔树和网床是广西北部湾地区渔民生活的一道风景，在我们广东地区是很少见的。
师：那么，大家在聆听这首歌曲的时候有没有留意到歌曲描绘的是怎样的场景呢？
生：渔民生活的场景……
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公告：