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  • 名称

    广州版二年级科学教案 下册第一单元 天气与我们

    广州版二年级科学教案(下册)
    第一单元 天气与我们教案
    第一课 天气情况能预报吗教案
    第二课 从哪儿知道天气预报教案
    第三课 记录天气预报教案



    “天气情况能预报吗”教学设计
    单元教学内容结构分析:
    (一) 根据教学大纲有效开展探究,逐步加深知识的难易,循序渐进地提高对学生能力的培养
    1、  《科学》学科担负着对学生进行科学启蒙教育的任务,在引导低年级学生进行探究学习中,让学生自己去看、去做、去想、去研讨,甚至去玩,寻求结论,发现一些他们原来不知道、不了解的自然事物和科学道理,从而获取科学知识,发展科学兴趣和能力。
    2、   《天气与我们》单元是“自然世界”知识中的一部分。本单元以儿童生活经验为背景,以此了解、熟悉、探究一些天气知识;3个课时的教学内容以承上启下,螺旋式上升的,动手能力方面的训练难度也是循序渐进的。
    3、   本单元教学内容以“天气情况能预报吗”、“从哪儿知道天气预报”、“记录天气预报”三部分贯穿整个探究活动
    广州版二年级科学教案 下册第一单元 天气与我们下载

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