Unit2What’sthematter,Mike?教案1、能力目标（1）学会简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快，如：“What’sthematter?Howdo　youfeel?Howdoesshe/hefeel?”（2）简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态，如：“Ihaveaheadache/cold/toothache/fever/...

Unit1HowTallAreYou?一、单元教学内容话题：figure功能：能够运用目标语进行身体或事物高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。语言结构：1．句型：Howtallareyou/ishe/she?I’m/He/Sheis160cmtall.Howheavyareyou/ishe/she?I’m/He/Sheis40kg.Howlong/Howb...

PEP小学英语四年级上册UnitFour复习教案一、指导思想.明确复习的目的：通过复习，使记忆不断得到强化和提高，促进知识的迁移。复习的过程就是对所学知识进一步巩固、提高、深化和系统归纳的过程，使学生对所学的知识有一新的理解，不断提高他们的语言水平、思维水平、智力水平和知识水平。我们常说的温故而知新就是这个道理。二、复习目标这个单元的话题是：myhome复习...

教学内容：《EEC》英语第四册第二课，What’stheMatter?第二课时教材分析：本课为新授课，内容与生活实际相联。患病时的表达用语常在现实生活中使用，运用多媒体，课件及设计一定的场景，激发语言的学习兴趣，最终达到综合运用语言的能力。教学目标：1、知识目标：（1）能掌握What’sthematter？Youlooksick.Ihavea…等句子。（2）...

EEC英语Unit7Lesson3教案

高二（下）教案Unit11Pre-reading:1.Doyouwanttodoresearchorstartahi-techcompany?Whatkindofsupportandenvironmentwillyouneed?2.Whyarescientificachievementsimportant?3.Whydoscientistsspendsomu...

Unit3Tomorrow’sworld课文导学徐凌云刘艾琴1.…VRcanprovideteenagerswithanotherwaytoexperiencetheworldandmaketheirdreamscometrue(P43)makeone’sdreamscometrue:realize/liveone’sdream,turnone’sdream...

Unit4BodylanguageＩ．单元教学目标技能目标SkillGoalsTalkaboutbodylanguage:culturaldifferencesandinterculturalcommunicationPractisetalkingaboutprohibition&warningaswellasobligationLearntouse...

Unit3AtasteofEnglishhumourI.单元教学目标技能目标SkillGoalsTalkaboutdifferenttypesofhumour;atasteofEnglishhumourLearnhowtoexpressone’semotionsLearnthe-ingformasthePredicative,Attribute&&a...

Unit2WorkingthelandＩ．单元教学目标技能目标SkillGoalsTalkaboutagriculture:apioneerinfarming-YuanLongpingTalkaboutorganicfarming&greenfoodHowtowriteabriefsummaryTrytoconsolidatehowtoexpress...

Unit5Themeparks　PartOne:TeachingDesign(第一部分：教学设计)1．Asamplelessonplanforreading(THEMEPARKS——FUNANDMORETHANFUN)AimsTohelpstudentsdeveloptheirreadingability.TohelpstudentslearnaboutTh...

Unit4BodyLanguage　PartOne:TeachingDesign(第一部分：教学设计)1．Asamplelessonplanforreading(COMMUNICATION:NOPROBLEM?)AimsTohelpstudentsdeveloptheirreadingability.Tohelpstudentslearnaboutbodyl...

Unit3AtasteofEnglishhumour　PartOne:TeachingDesign(第一部分：教学设计)1.Asamplelessonplanforreading(NONVERBALHUMOUR)AimsTohelpstudentsdeveloptheirreadingability.TohelpstudentslearnaboutEngli...

Unit2Workingtheland　PartOne:TeachingDesign(第一部分：教学设计)1．Asamplelessonplanforreading(Workingtheland)AimsTohelpstudentsdeveloptheirreadingability.Tohelpstudentslearnaboutworkingthelan...

Unit1Womenofachievement　PartOne:TeachingDesign(第一部分：教学设计)1．Asamplelessonplanforreading(APROTECTOROFAFRICANWILDLIFE)AimsTohelpstudentsdeveloptheirreadingability.Tohelpstudentslearna...

UnitobjectivesDrawstudents'attentiontotheunitobjectivesatthetopofthepage.Asthisisthelastunitofthemodule2,askstudentswhichoftheseobjectivestheyfeelmostconfidentaboutapproachingandwh...

一、教学目标和要求(Teachingaimsanddemands)根据课程标准实验教材（英语必修）关于总目标的具体描述，结合高一学生实际和教材内容，我们将教学目标分为语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和价值观四个方面。1．语言知识（Knowledge）词汇（Vocabulary）：能理解、内化、运用以下生词hero,quality,willing,act...

一．教学内容分析本单元话题为“地震”，主要描写了1976年唐山大地震，各项语言活动也都是围绕地震展开。本单元共分八个部分。Warming-up部分通过两张图片引出话题“一旦地震发生，将会造成怎样的危害”，为后面的主题作了一个热身运动。Pre-reading部分设置了两个开放性问题，目的是增加学生的生活常识，提高他们的应变能力。这部分为接下来的阅读作了很好的铺...

Unit3TraveljournalI．Teachingaimsanddemands:1.Skillgoals:Describeajourney.Revisemeansoftransportation.ThePresentProgressiveTenseexpressesfuturity.Keepatraveljournaltoshowpersonalimp...

1.Teachingaimsanddemands类别课程标准要求掌握的项目话题Friendsandfriendship;interpersonalrelationships词汇AddpointupsetignorecalmconcernloosecheatreasonlistsharefeelingNetherlandsGermanoutdoorscrazy...