第六章曲线运动1曲线运动力学是关于运动的科学,它的任务是以完备而又简单的方式描述自然界中发生的运动.——基尔霍夫到目前为止,我们只研究了物体沿着一条直线的运动,还没有涉及运动方向的改变.实际上,在自然界和技术中,曲线运动随处可见.水平抛出的物体,地球的公转,它们的运动都是曲线运动.从现在开始,我们将把目标转向抛体运动,圆周运动,以及更一般的曲线运动问题,从中...

验证机械能守恒定律一,实验目的二,实验原理三,实验器材四,实验装置五,实验步骤六,注意事项七,思考题利用自由落体运动验证机械能守恒定律返回原理一,实验目的在只有重力做功的自由落体运动中,物体的势能向动能转化但机械能守恒.设物体的质量为m,从静止开始下落,下落高度为h时速度为v,则应有:推导得:由此可知,只要测出下落高度h和相应的瞬时速度v,再利用当地的重力加...

9实验:验证机械能守恒定律复习回顾1,什么叫机械能守恒2,机械能守恒的条件是什么3,自由落体运动的物体,机械能守恒吗质量为m的物体从O点自由下落,以地面为零参考面,经过A,B两点的速度分别为VA和VB,A,B两点距地面的高度分别为hA,hB.4,如何推导机械能守恒的表达式本实验借助实验目的验证机械能守恒定律自由落体运动实验原理2A2B……

5.8机械能守恒定律知识回顾1,动能:物体由于运动而具有的能.2,重力势能:地球上的物体具有的跟它的高度有关的能.3,弹性势能:发生弹性形变的物体,在恢复原状时能够对外界做功,因而具有能量,这种能量叫做弹性势能4,动能定理:合力所做的总功等于物体动能的变化.5,重力做功与重力势能变化的关系:重力做的功等于物体重力势能的变化量.1,动能和重力势能可以相互转化2...

已知:质量为m的小球从高处开始自由下落,当它经过h1米高时速度为V1,当经过h2米高时速度为V2,试分析物体经过这两点时机械能的变化.h1h2结论:在只有重力做功的情况下,物体的动能和势能相互转化,机械能的总量保持不变.弹簧振子§7.5机械能守恒定律制作:杨莉在只有重力或弹力做功的情况下,物体的动能和势能相互转化,而机械能的总量保持不变.机械能守恒定律在只有...

高中物理选修3-5模块复习青岛九中物理集备组本模块研究的问题:碰撞(宏观,微观)科学方法:对于原子结构的认识,典型地展示了人类认识自然规律的科学方法;而对于微观粒子的波粒二象性的认识,则表现了人类直接经验的局限性.在这个模块的教学中,要注意体会其中的科学方法,受到科学哲学思想的启迪,感受科学的和谐美.教材结构:动量守恒定律是自然界几个基本的守恒定律之一,也是...

第六节探究功与物体速度变化的关系请你思考我们已经成功地探究了弹力做功与弹性势能的关系,确立了弹性势能的表达式.那么,力对物体做功与物体的动能间又有什么关系呢问题发散(1)物体的动能与哪些因素有关(2)如何进行研究猜测物体的动能可能与其质量和速度有关.用控制变量法,先控制质量不变,用实验研究物体的动能与速度的关系.一,实验的设计请你思考(1)物体动能的变化由做...

第六节探究功与物体速度变化的关系请你思考我们已经成功地探究了弹力做功与弹性势能的关系,确立了弹性势能的表达式.那么,力对物体做功与物体的动能间又有什么关系呢问题发散(1)物体的动能与哪些因素有关(2)如何进行研究猜测物体的动能可能与其质量和速度有关.用控制变量法,先控制质量不变,用实验研究物体的动能与速度的关系.一,实验的设计请你思考(1)物体动能的变化由做...

第六节探究功与物体速度变化的关系请你思考我们已经成功地探究了弹力做功与弹性势能的关系,确立了弹性势能的表达式.那么,力对物体做功与物体的动能间又有什么关系呢问题发散(1)物体的动能与哪些因素有关(2)如何进行研究猜测物体的动能可能与其质量和速度有关.用控制变量法,先控制质量不变,用实验研究物体的动能与速度的关系.一,实验的设计请你思考(1)物体动能的变化由做...

§7.5探究弹性势能的表达式进入退出下一页退出上一页任何发生弹性形变的物体都具有弹性势能弹性势能:发生弹性形变的物体的各个部分之间,由于有弹力的相互作用而具有势能,这种势能叫做弹性势能猜测:影响弹簧弹性势能的因素有哪些是怎样影响的请举出生活中的一些弹性势能的例子来总结分析说明.1,与弹簧的形变量有关2,与弹簧的劲度系数有关下一页退出上一页类比思考:根据重力势...

5.4重力势能势能:相互作用凭借其们置功:物体在力的作用下能量发生变化,则力一定对物体做了功.重力势能:物体由于被举高而具有的势能.正负当物体的高度发生变化时,重力要做功物体被举高时:重力做功物体下降时:重力做功物体竖直下落从A到BAhBm6……

第7章机械能及其守恒定律第3节功率起重机问题交流1:怎样描述做功的快慢呢8s1m/s60C4s3m/s40B4s4m/s20A做功快慢做功大小W(J)位移L(m)……

5.1追寻守恒量诺贝尔物理奖获得者费恩曼曾说:有一个事实,如果你愿意也可以说是一条定律,支配着至今所知的一切现象……这条定律就是能量守恒定律,它指出有某个量,我们把它称为能量,在自然界经历的多种多样的变化中它不变化,那是一个最抽象的概念……然而正是这个最抽象的概念,却是物理学中最重要,意义也最深远的概念之一.请列举生活中能量转化的例子伽利略理想实验等高小球"...

追寻守恒量[问题一]如图所示,用弹簧测力计挂一个重10N的金属块,使金属块部分浸入台秤上的水杯中(水不溢出),当系统静止时弹簧测力计的示数为6N,则台秤的示数与金属块不浸入相比()A,保持不变B,增加10NC,增加6ND,增加4N[解法一]对金属块受力分析,求得水对物体的浮力为4N,根据牛顿第三定律,金属块对水的反作用力为4N;对水杯和水组成的系统受力分析,...

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.我过去害怕黑暗.Monday,August29th,2005.Sunny.ByLilyshortheavytallthinmediumheightamediumbuild/5mi:djEm/中等的/hait/高度/5hevi//bild/体格重的/tC:l/高的/Win/瘦的/FC:t/矮的long...

牛顿第三定律欢迎各位老师的指导,谢谢!一,力是物体间的相互作用实例1实例2分析看了两个实例,你能得出什么结论吗结论:看了三个实例,你能得出什么结论吗结论:两物体间的作用总是相互的.一个物体对另一个物体有力的作用,后一个物体对前一个物体也有作用.看了三个实例,你能得出什么结论吗结论:两物体间的作用总是相互的.……

力学单位制小复习惯性:物体保持原来运动状态的性质.描述惯性大小的物理量是质量.牛顿第二定律:物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比.牛顿第二定律的公式:小复习(续)公式的理解:1.正比性2.矢量性3.瞬时性a与F同时发生变化4.单位的唯一性牛顿第二定律公式应该采用国际单位制运动学公式复习速度公式位移公式……

第三节牛顿第二运动定律既然力是产生加速度的原因,那么它们之间到底有什么样的关系呢质量与加速度也有关系,那么它们之间的关系又是怎么样的呢实验:探究加速度与力,质量的关系一,实验仪器及装置:气垫导轨,数字计时器,光电门二,研究目的及方法:1,保持物体的质量不变,测定在不同力的作用下,加速度的大小,找出它们之间的关系;三,数据记录及处理:控制变量法2,保持拉力不变...

新课程版《牛顿第二定律》说课一,教材分析1,地位和作用:核心地位基础性作用核心地位:牛顿第二定律具体的,定量的回答了加速度和力,质量的关系,它是牛顿物理学的核心.基础性作用:牛顿第二定律是学习动量观点和能量观点的基础.将深刻的影响着学生对整个高中物理的学习,犹如高楼大厦之地基!一,教材分析1,地位和作用:核心地位基础性作用2,新课程的特色:教材上:理念上:更...

高中物理新课程培训加速度与力,质量的关系探究(1)教材分析,课型,学生(4)设计理念及教学策略(3)教学重点,难点(5)教学流程《实验:探究加速度与力,质量的关系》(2)教学目标《普通高中物理课程标准》共同必修模块"物理1"中涉及本节的内容有:"通过实验,探究加速度与物体质量,物体受力的关系."本条目要求学生通过实验,探究加速度,质量,力三者的关系,强调让学...