北师大版四年级数学教学反思
《认识方程》单元教学的体会与思考
一．新、旧教材的对比
虽然我没有教过旧教材，但据我所知，新教材的“解方程”编排与旧教材的编排有较大的不同：
解方程 旧教材 新教材
依据 是四则运算各部分之间的关系 探索、理解等式的基本性质，再应用等式的基本性质解方程
……
《认识方程》单元教学反思
一、对教材的理解与分析
1、对教材的理解
（１）在解方程上注重与中学教学的衔接，没有象以往教材利用加减及乘除三部分间的关系解方程，而是利用等式的性质解方程。
（２）列方程解应用题目着重结合具体情境，学习用方程解决简单问题。
2、教法
（１）一开始根据课本上利用等式性质解答，学生对课本相应的方程解答得较好；但由于目前学生所学知识有限……
关于《认识方程》教学的一些看法与思考
《认识方程》这一单元的主要内容有：用字母表示数，认识方程，等式性质和用等式性质解方程，初步学会用方程解决简单的实际问题。根据本班学生的认知水平，确定了以下教学目标：
结合具体情境,学会用字母表示数,发展抽象概括能力；结合具体情境,了解方程的含义,会用方程表示简单情境……
《认识方程》单元教学反思
本单元是学生学习代数初步知识的开始，教材运用丰富的问题情境，引导学生用语言描述具体情境中的等量关系，并用含有未知数的等式表示，在此基础上引导学生找出这些含有未知数的等式的共同特征，了解方程的含义。 会用方程表示简单的数量关系，掌握等式的性质、解方程及运用方
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