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· 初一数学教学工作总结 本期在教学中我采用的是“启导•活动教学法”，“启导•活动教学法”是在区教科所卢仕国老师的主持领导下的一项以培养学生自学能力，研究学生学习思维活动及其规律的一项...
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· 七年级数学教师工作总结紧张忙碌的一学期即将过去，一学期以来，我认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，注重转变思想，积极探索教研，努力改革教学...
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· 一年级数学个人工作总结2005——2006学年度第二学期的数学教学工作结束了，回顾一学期的教学工作，现将一年级过去的一学期的工作如下总结：一、首先抓好学生思想教育。结合班内出现的具体情况，做好学生的思想工作。...
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· 一年级数学组教研工作总结本学期初，我们教研组提出了“以雷校长的现代教育理念为方向，以课堂为中心，培养学生的创新意识。加强学习，加强教学研究和教学管理，强化质量意识、争取提高实施素质教育水平”的指导思想...
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· 一年级数学教学活动总结一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设...
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· 一年级德育渗透总结我联系一年级的教学，谈谈在教学中怎样进行德育渗透。一、数学语言通俗化在小学课堂教学的师生交往中，主要是通过言语交流。同一堂课不同的教师教出来的学生接受程度大不一样，主要还是取决于教师...
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· 二年级数学教研组工作总结在紧张而忙碌中一学期又结束了。总体看来我们二年级组的全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进国家级课题“《国标苏教版小学数学数字化教学资源的开发和研究》 ”的研究的同...
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· 第二学期二年级数学教研组工作小结 一学期即将过去，可以说是紧张忙碌而收获多多。总体看，我组的三位数学教师认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起...
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· 二年级数学教研组工作总结 “ 忙碌、紧张、开心”的一学期即将结束。回顾本学期，我们组在校领导的关心和指导下，围绕“两个行动，一个中心”，全组教师坚持学习，积...
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· 数学选修课教学总结按照本学期的数学教学计划，在现有二年级五个班级中选取了其中相对基础较差的学生，开设了数学计算差生转化的数学选修课。根据二年级学生的实际情况，部分差生存在的问题主要是计算不过关，对数学...
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· 三年级上学期数学科教学总结三年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生...
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· 三年级数学教学工作总结本学期的各项工作即将结束。本学期我在教育教学上都取得了不少的成绩，同时也使自己在教育思想上有了不少新的启发与启示。从中学老师转型为小学老师，我在以一个新人的姿态学习；接触6-9岁儿童...
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· 六年级数学教学工作总结 一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思...
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· 六年级数学教研组工作总结我们六年级数学组是一个团结奋进的集体，对工作积极主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。现将履职情况做一简单汇报。一、 工作业绩：我组成员团结合作、努...
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· 六年级数学备课组工作总结2007－2008学年度第一学期 一学期以来，我们六年级数学备课组在学校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学...
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· 六年级数学教研组工作总结 又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组基本情况 ...
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· 小学六年级数学工作总结 岁月流逝，转眼间，本学期已接近尾声，为了下学期能更好地搞好本年级组的教学工作，特此总结。开学初能制定好本年级组的教学计划、教研计划和进度表，搞好教材疏通，带领本组成员学习新大...
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· 五年级数学备课组工作总结 时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们五年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： （一）加强理论学...
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· 五年级组工作总结本学年第一学期在学校党政及各组的领导和支持下，我们五年级组顺利完成了学校布置的各项相关工作，取得了一定的成绩，也总结出了不少的经验教训，先作出如下总结：一、 获奖情况唐东立获高新区第二届...
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· 五年级数学工作总结 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不...
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