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· 浙教版初二信息技术上教学计划信息技术学科教学工作计划与教学进度表 教材分析 本书通过“网络与生活”“网上交流”“网上安家”等三个教学单元,使学生初步掌握有关网络的基本知识,学会网上的基本...
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· 山西版初二上学期信息技术教学计划初二年级信息技术教学计划教材简析及教学目的要求: 本教材包括中文WORD 2003、中文EXCEL 2003、中文PPT 2003三部分内容。本学期的教学目标主要培养学掌握计算机操作技能,并用...
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· 小学信息技术学科学业成绩评价方案(草案)评价目标:1.了解学生对信息技术学科基础知识和基本技能的掌握情况,对学习态度、学习能力、实践能力等各方面进行综合测评,培养和保护学生学习与使用信息技术的兴趣,促进...
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· 中学信息技术学业评价方案一、评价的原则以该生在校三年内的期末评价为依据,综合该生在平时课堂上的学习习惯、学习态度和学习表现进行评定。评价要有利于学生信息素养的提高,有利于促进学生的发展。二、评价结果的...
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· 年级 五年级 学科 信息技术 一、班级学生情况分析1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。(新接任的班级,本栏目内容的填写可在开...
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2008-03-28
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· 小学信息技术(新教材—苗版)教学计划《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中指出:中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发...
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· 五年级信息技术教学计划(下)适用年级:五年级 一、教学情况分析:本人所执教的五年级《信息技术》课共有四个班(2-5班)。通过上学期的学习,绝大部分学生对word2000软件的使用,都达到了一定的熟练程度。学生在课...
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· 六年级第二学期信息技术教学计划一、教材分析:1、教材编写指导思想:本册教材是根据2000年10月23日国家教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中的小学阶段课程教学内容安排要求而编写的。它的指导思想...
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· 第二学期五六年级信息技术教学计划教学内容初识Photoshop 7.0教学要求通过本课教学,让学生简单了解图形处理软件Photoshop 7.0的用途、窗口组成。掌握怎样进入和退出Photoshop 7.0的界面,以及在Photoshop 7.0中调入...
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· 初二年级信息技术教学计划第一学期:第二册 第1章、第3章(约14课时)第二学期:第二册 第2章 第4章(约14课时)第一学期第一章 网站建立初步(8课时)第1节 网站的创建(1课时)教学目的:1、明确网页、网站、主页的概...
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· 四年级信息技术教学计划(第一学期)一、教材分析 小学四年级《信息技术》使用中山市中小学教学研究室所编小学《信息技术》(下册)教材,本册教材内容包括三个模块: 模块一 中文Word2000文字处理 主要介绍了文档的...
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· 初一信息技术教学计划一 学生情况分析本届初一新生里面,在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上,因此,学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且,信息技术课程是一门特殊比较的学科,操作性较强,大部分学生对...
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· 初三上学期信息技术教学计划一、教学目的1、通过本学期教学,主要让学生进一步掌握网页设计的基本知识和基本操作。2、掌握网页设计的整体架构和超级链接的基本方法。3、了解程序设计的基本知识,了解VB软件基本组成、...
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· 信息技术教学计划第二学期 信息技术教研组 一、指导思想:认真贯彻课改精神,立足以学生为中心,以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点,更新教师教育理念,积极抓住课改契机,切实提升《信息技术》课...
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2008-03-28
110
· 小学信息技术教学计划*一、指导思想:为了响应党的十五大提出的"科教兴国"的号召,推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指...
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· 第一学期四年级信息技术教学计划指导思想:通过信息技术教学,培养学生对信息技术的兴趣和意识,拓宽学生的知识面,激发学生的探索兴趣,提高学生的动手操作能力、分析综合、逻辑抽象的概括能力,掌握信息技术的基本...
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· 初一第二学期信息技术教学计划一、学生基本情况经过前一学期的学习,在知识上,学生了解了信息的特征和发展略史,了解了信息的技术在生产生活中的应用,了解了软硬件系统,掌握了键盘的基本操作,掌握了操作系统的基...
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2008-03-28
45
· “计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识,提高学生的计算机操作技能,我针对一、二、三年级学生的信息技术水平和综合实践能力,制定信息技术教学计划如下: 教师要求:教师要潜心钻研教材,努力提高...
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· 第一学期信息技术教学计划一、指导思想与任务目标:在学生的认知发展水平和已有知识经验的基础上,构建自主探究性学习与合作交流的平台,促进学生自主探究、自我发展,通过自主的认知活动掌握信息技能,培养学生的创...
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