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江苏（国标）版四年级上册《认识计算器及其计算方法》说课稿 |
四年级上册《认识计算器及其计算方法》说课稿
“用计算器计算”是江苏（国标）版四年级（上册）数学第十一单元的教学内容，这部分内容是在学生熟练掌握了整数的四则计算法则及两步混合运算的基础上进行教学。通过学习，使学生可以借助计算器进行较大数目的四则运算，并借助计算器来探索有关规律，有利于帮助学生形成初步的探索和解决问题的能力。
本单元内容分两段安排：第一段，先认识计算器，了解计算器的基本功能和操作方法，再学习用计算器进行四则计算的方法。第二段，教学用计算器进行两步混合运算，并安排了练习十。教材在“想想做做”和练习十中，还编排了一些探索数学规律的趣题，并通过“你知道吗”介绍“改错键”等常用的功能键，以及有关计算工具发展的历史，让学生了解计算工具的演变过程，感受人类科技的进步与发展。最后，教材还安排了实践活动《一亿有多大》，帮助学生形成良好的数感。本单元分四课时完成，今天我说的是第一课时。
〈数学课程标准〉指出：数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。计算器是如今生活中经常用到的计算工具，对学生来说并不陌生。
鉴于以上分析，我把本课的教学目标定位为以下三个方面：
1、 使学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用
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