我说课的内容是北师大版/八年级上册第五章第一节《确定位置》.我将从教材分析,学情分析,教法与学法,教学过程,板书设计等五方面阐述我对本节课的设计意图
§5.1确定位置(1)
一,教材分析:
1,教材中的地位和作用
《确定位置》是八年级上册第五章《位置的确定》第一节内容.本章是"图形与坐标"的主体内容,不仅呈现了"确定位置的多种方法,平面直角坐标系"等内容,而且也从坐标的角度使学生进一步体会图形平移,轴对称的数学内涵,同时又是一次函数的重要基础.《确定位置》将现世生活中常用的定位方法呈现给学生,将进一步丰富学生的数学活动经验,促进学生观察,分析,归纳,概括的能力.
一,教材分析:
2,教学目标设计:
(1)理解用一对数表示物体在平面内所在的位置,
灵活运用不同的方式确定物体的位置;
(2)经历如何在现实生活中确定物体的位置,感受确 定物体位置的多种方法.
(3)体验生活中处处有确定位置,感受现实生活中确 定位置的必要性.
一,教材分析:
3,重点,难点分析:
学习重点:理解在平面内确定一个物体的位置一般需 要两个数据;
学习难点:灵活地运用不同的方式确定物体的位置.
二,学情分析:
对八年级学生而言,他们对新鲜事物特别有兴趣.因此,教学过程中创设生动活泼,直观形象,且贴
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