Where were you, Mingming?说课稿
一、 说教材
（一）教材的地位与作用 Where were you, Mingming?是湘少版英语（三年级起点）五年级下册的第四单元。本单元是湘少版英语教材中的第一个以动词一般过去式语法为主要内容的单元，在整个知识体系中具有承上启下的特殊地位与作用。本课为本单元的第一课时，教学内容为A\B\C三部分。英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良 好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下:
（二）说教学目标：知识目标： 1、 能听懂会说日常交际用语：Where were you? I was… 2、 能听懂会说was, were, came, went, yesterday等单词。能力目标： 1、能根据实际情况运用交际用语：Where were you? I was… 2、初步感知动词一般过去式语法的运用。情感目标： 1、 在小组合作学习中，培养团队协作精神、竞争意识和合作交流能力。 2、 培养关爱他人、珍惜时间的良好品质和正确的价值观。
（三）教学重点、难点： 教学重点： 能根据实际情况正确、灵活运用交际用语：Where were you? I was… 教学难点： 初步感知动词一般过去式语法的运用。
（四）对教材的处理： 英语课程标准要求： 教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当
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