Lesson31 these activities become the teenagers’ “anti-drugs” 说课稿
一， 说教材：
1. 教学内容分析： 本节课是出自北师大版初中九年级第十五册 Lesson31 these activities become the teenagers’ “anti-drugs” 本单元的教学内容是围绕人身安全，救护和自救展开的。而本课的话题是“远离毒品”， 谈论有关吸毒及其危害，教育学生养成良好的生活习惯，培养学生关爱社会，关爱他人的情感价值观。
2. 教学目标分析： （1） 语言知识，技能目标; a. 单词： value, importance, policy, private, repeatedly b. 短语： focus on , keep away from, personal belief, have influence on, encourage sb to do sth, take part in, develop hobbies, stand for 语言技能目标：体现在通过阅读训练，培养学生获取语篇信息的能力；培养学生分析，处理，利用信息的能力。
3. 教学重难点分析：
重点：
A． 通过本课学习，学生能够掌握本课的单词和短语。
B． 通过本课学习，获取语篇重要信息，并加以分析，处理，然后应用到交际用语中。
在Pair work 中引导学生用学到的知识，自己组织语言，通过讨论打成共识，列举其他能够帮助青少年远离毒品的方式。突破这一难点的关键是处理好老师的主导地位与学生的主体地位之间的关系。
4. 学习策略分析： 从网上或其他媒体了解吸毒的危害，学会根据资料分析，归纳。
学生在阅读过程中，借助情景和上下文猜测词义或推测段落大意。
培养学生的阅读能力。
5. 情感态度分析： 通过本课的学习，让学生进一步认识到毒品的危害性，从而远离毒品，
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