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《空气》第一课时 说课稿
一、说教材
（一）教材的地位和作用
《空气》是人教版九年级化学上册第二章第一节的内容，这节内容可以分为两个课时教授。本课时内容主要包括：空气中氧气体积含量的测定、空气的组成；而纯净物混合物的概念、空气的用途和大气污染问题则可以留在下一课时讨论。
空气对学生来说是一种非常熟悉的气体，教材选择了空气作为初中化学接触物质知识的开端，不仅承接了小学对空气知识的介绍，更重要的是它与人类的生活关系最密切，是人类不可离开的天然物质。通过对它的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。在第一章的学习中，学生已经掌握了一些简单仪器的使用，在本节的学习中学生既能联系生活实际来捕捉空气，又能进一步合作交流，通过对实验进行探究来培养学生严谨求实、一丝不苟的学习态度。
（二）教学目标
依据课程标准和学生实际，从三维角度确定本节课的教学目标。
知识与技能：
通过自主探究了解空气的主要成分。
过程与方法：
1.通过空气中氧气含量设计的探究活动，了解科学探究的程序，培养科学探究、自主学习以及交流与合作的能力和意识。
2.通过资料展示和实验探究，培养求异思维、创新思维的能力和意识。
情感态度和价值观：
1.通过空气中氧气含量的探究实验，培养严谨求实的科学态度。
2.通过资料展示以及实验探究
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公告：