一,教材:
小学信息技术教材第六册第7课 《提出假设定目录》
二,学生:
五年级下学期的小学生
三,目标:
1,知识目标
认识幻灯片的版式
了解行间距及项目符号和剪贴画
2,技能目标
学会打开演示文稿,并插入新的幻灯片认识
掌握设置行间距,项目符号和编号以及插入剪贴画的基本操作.
3,情感目标
通过学习,提高学生的学习兴趣,掌握一定的学习方法,树立学习信心,体会合作学习的乐趣.
四,教法:
把教学任务改为制作"我的爱好"幻灯片,创设情境,激发兴趣,以任务为主线,教师引导与学生自学,学生之间合作学习.
五,学法:
自主学习,自主探究
六,媒体:
多媒体广播系统
七,过程:
学习过程
教师与学生活动
设计意图
一,引入
师:上节课,我们制作的幻灯片的主题是"我的爱好",我们一起制作了幻灯片的第一张,也就是封面.
那么,在开始今天的新课之前,请你们每个小组商量一下,派一个代表来展示一下自己的爱好和才艺.
看来,你们的爱好很广泛,非常棒!那今天我们要做的幻灯片就是把我们自己的爱好都列出来.
板书课题:"第7课 我的爱好列出来".
回忆上节内容,顺势引入本节课的学习目标
才艺展示,激发学生学习兴趣
二,新授
1,打开演示文稿
师:上节课我们已经制作做好的一个这个主题的幻灯片,大家还记得存什么位置的吗
好,其实打开这个演示文稿,跟我们以前学习的打开画图或者打开word文档是一样.
如果你不太清楚的话,可以把书翻开P32,参考"任务一,打开演示文稿".
让学生学会仿照书上的例题操作
师打开上节课的制作的幻灯片.
2,插入新幻灯片
师:我们怎样插入一张新的幻灯片呢
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