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手绘线条图像说课稿
一、说教学目标
1、 通过学习使学生能够运用线条大胆，果断，自信而有个性的去表达情感或物象。（认知目标）
2、 能结合物象基本特征，培养学生观察力，想象力和形象思维能力。（能力目标）
3、培养学生热爱美术，热爱大自然，热爱生活、热爱家乡的美好情感。（情感目标）
二、说教学重点、难点
对手绘线条图象表达的意义、功能的理解，体会用手绘线条图象的乐趣。教学难点：能结合自己的认识，大胆、果断、有个性地表达自己的情感。
三、说教法：
依据美术新课程标准对学生积极性的调动因素的要求和中学生的心理，结合
“课程是活动、是经验，教师是‘主持人’，是‘沟通者’，学生是快乐学
习者”的课程改革新思想，进行创新和设计，充分调动学生的积极性，让学
生在轻松愉快的活动中完成本课内容，使学生人人参与，都有成功的体验，
增强学生的自信心，培养学生的创新思维和表现能力、合作、探究能力等。
把《手绘线条图像的表达》作为调动学生学习热情的热身训练来进行。以新课程理念为指导，以调动学生学习兴趣为出发点，淡化美术技能的培养。希望以“看看，想想，画画，猜猜，玩玩”的氛围让学生学得愉快，画得开心，在轻松愉快中激发学生热爱美术，热爱大自然，热爱生活。
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公告：