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语言 儿歌“小懒猫”说案
一、教材分析：
（一）教材的地位和作用
儿歌《小懒猫》是一首短小、精干、朗朗上口的易于朗诵的儿歌，它采用拟人化的手法，描述了小猫睡懒觉的情景。由于我班有少部分幼儿喜欢睡懒觉，引才我选用了此教材，来教育引导幼儿天天要准时上幼儿园，不要再当小懒虫。《纲要》中指出，知识来源于生活，孩子容易理解。由于此首儿歌是一首反映生活的儿歌，所以孩子更容易感兴趣和接受。
根据《纲要》精神和孩子已有的能力实际和知识水平，确定了本课的教学目标、重点和难点。
知识目标：
（1）理解儿歌内容，初步学会此首儿歌。
（2）理解词汇：窗外瞧 读准字音：喔wō喔wō叫
（3）复习字：小 上
能力目标：培养幼儿倾听能力，会用完整的语言回答问题。
情感目标：愿意用自己喜欢的动作表演儿歌。
重点：理解儿歌内容。
难点：能有节奏的表演念儿歌。
二、教法和学法：
（一）教法
为了有效地掌握重点、突破难点，我采用了“引导发现法”、 “情感体验法”等教学方法。
“教学有法，但无定法，贵在得法”。“儿歌音乐整合法”是本课主要的教学法，它不是儿歌与音乐的简单结合，而在于我们在儿歌与音乐的联系中找到了共鸣，联想是他们的中介。儿歌美在诗人巧妙构思所创设的意境中，对儿歌的意境感受越深切，学习的效果就越好，
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公告：