人教版二年级数学法制渗透教案

 《克与千克的认识》的教学设计
（人教版小学二年级数学下册）
教学内容 ：
人教版二年级下册第八单元 《克与千克的认识》
学习内容分析：
本节课是在学生初步建立物体有轻有重的基础上进行教学的，学生从日常生活中对于克和千克已经有所了解。 通过本节课的学习， 让学生进一步了解1克和1千克的观念 ，知道1千克=1000克 。
教学目标：
1． 知识与技能： 在具体生活情境中， 使学生感受并认识质量单位克和千克。 初步建立1克和1千克的观念。 知道1千克=1000克 。
2. 过程与方法： 通过直观感觉， 动手操作让学生逐步感知克和千克 。
3. 情感、 态度与价值观 ：在建立质量观念的基础上， 培养学生估量物体质量的意识。 通过从实际生活中引入质量单位的观念 ，让学生认识到质量单位与实际生活是紧密联系的， 激发学生学习数学的兴趣。
4. 渗透法制教育： 《 中华人民共和国禁毒法》
教学重点 ：
1. 掌握质量单位克和千克 ，初步建立1克和1千克的观念。
2. 掌握克和千克的换算关系 。 1千克=1000克。
教学难点：
建立克和千克的实际表象并理解克和千克的关系。
教具准备：
课件、 天平 、 2分硬币 、 大米。
教学过程：
一 、激趣导入：
1、请两名同学举起两包不同质量的物品。
2、让同学们注意观察两个同学举起物品时的动作。（一个同学很容易就举起，另一个比较吃力。这说明不同的物品有不同的质量，有的轻，有的重。）
3、提问：同学们和爸爸妈妈去买过菜和水果吗？
4、老师昨天也买了一些菜和水果，同学们想知道老师都买了些什么吗？（课件演示）
5、指名说说老师都买了什么？（苹果.草莓.鱼.白菜）有多少？（苹果：3斤2两； 草莓：2斤； 鱼：2斤6两； 白菜： 1斤。）质量单位是什么？
6、斤和两是我们平时生活中经常使用的质量单位，我们国家已经加入了世界贸易组织，经常要和外国人做生意，就不能用斤和两做单位，而要使用国际统一的质量单位。这就是我们今天要学习的新的内容《克和千克》。
板书：克和千克的认识
二 、 新课 ：
1、 克的认识。课件演示
师：说说这些物品的质量单位是什么？（指名回答）
师：这些物品是比较轻的还是比较重的？（比较轻的）
师：称量比较轻的物品就用克作单位，这就是今天我们要认识的第一个质量单位克 ，克除了用汉字表示还可以用一个英文字母g表示。（如果学生会读这个字母就让学生自己读）。
板书：克g
1克有多重？
教学用天平称量物品的质量。（介绍天平的使用方法，用天平称10个2分的硬币，每个约重1克）
生活中大约1克重的物品。（图片）
2、千克的认识。课件演示
师：说说这些物品的质量单位是什么？（指名回答）
师：这些物品是比较轻的还是比较重的？（比较重的）
师：称量比较重的物品就用千克作单位，这就是今天我们要认识的第二个质量单位“千克”， 千克除了用汉字表示还可以用两个英文字母kg表示。（如果学生会读字母就让学生自己读）。
1千克有多重？课件演示
（1） 认识盘秤 指名说说是用什么作单位？（千克kg）
（2） 用盘秤称物品
师：说说现在指针指着数字几？
问：是几千克？（1千克）
小结：当指针指着几时就是几千克。
3、感受1克和1千克有多重 。（小组活动，每组一个2分硬币，一袋1000克的大米。 分别用手掂一掂 。）
4.说说掂后的感觉。（1克很轻有时几乎感觉不到，1千克很重）
小结：称量比较轻、比较小的物品时用克作单位，称量比较重、比较大的物品时用千克作单位。
5、一克物品虽然很轻，但一克毒品对人的危害却是很大的。对学生进行法制教育。（课件演示：吸毒、贩毒人员照片）。为了惩治犯罪我们国家制定了《中华人民共和国禁毒法》。介绍《禁毒法》
第五十九条　有下列行为之一，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，依法给予治安管理处罚：
（一）走私、贩卖、运输、制造毒品的；
（二）非法持有毒品的；
（三）非法种植毒品原植物的；
（四）非法买卖、运输、携带、持有未经灭活的毒品原植物种子或者幼苗的；
（五）非法传授麻醉药品、精神药品或者易制毒化学品制造方法的；
（六）强迫、引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的；
（七）向他人提供毒品的。
第六十二条　吸食、注射毒品的，依法给予治安管理处罚。吸毒人员主动到公安机关登记或者到有资质的医疗机构接受戒毒治疗的，不予处罚。
6 .教学 1千克=1000克。
一袋食盐重多少克？（500克）
两袋食盐重多少？（1000克）
1千克里面有多少个1克？（1000个1克）
板书：1千克=1000克
三、 练习
1. 填上合适的质量单位。
梨（ ）、 南瓜（ ）、 排球（ ）、方便面( )
2. 填空：
5千克=（ ）克
3000克=（ ）千克
2千克=（ ）克
8千克=（ ）克
6000克=（ ）千克
3. 估一估。
20个苹果大约重多少千？（5个苹果重1千克）
4. 辩真假。
找出错误的地方并把它改正过来。
5 .思考题：
1千克棉花和1千克铁比较哪个重一些？
6.课外延伸：生活中常见的秤
世界上最大和最小的鸟。

四、 总结：
说说这节课你的收获是什么？

板书设计：
克和千克的认识

克 g 千克 kg

1千克=1000克