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长方形和正方形的面积微课设计

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平面图形面积的计算系列微课一
——《长方形和正方形的面积》设计
 微课时间:5分钟以内
系列名称 平面图形面积的计算
本微课名称 长方形和正方形的面积
知识点描述 本节微课主要讲了长方形和正方形的面积的推导及面积公式的运用。
知识点来源 □学科:人教版小学数学 年级:四年级
基础知识 听本微课之前需了解的知识:
1、能知道长方形和正方形的特征;
2、能知道什么是面积及常用面积单位;
3、能运用面积单位测量平面图形的面积。
教学类型 □讲授型
适用对象 学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生?
□60-80分
教学过程
内 容
一、片头
你好,本节微课探讨的内容是平面图形面积的计算系列微课一:长方形和正方形的面积。
二、正文讲解
第一节内容:
首先,我们来看一个长5厘米,宽3厘米的长方形,我们利用数方格的方法得知,这个长方形的面积为15平方厘米。长5厘米,宽3厘米的长方形的面积是15平方厘米,你能发现它们之间的关系吗?通过发现,我们可以得知这个长方形的面积(15平方厘米)正好等于长方形的长(5厘米)乘以宽(3厘米)。由此可知,长方形的面积等于长方形的长乘以宽。
那么正方形呢?因为当长方形的长和宽相等时,长方形就变成了正方形。正方形是特殊的长方形。所以边长是3厘米的正方形的面积等于3×3=9(平方厘米)。这样我们可以得出结论正方形的面积等于边长乘以边长。
第二节内容:
我们已经知道了长方形和正方形的面积计算方法,下面我们来运用我们所学的知识吧:“一张长方形的餐桌,桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃,你知道这块玻璃的面积应该是多少平方分米吗?”
根据题意玻璃的面积等于餐桌桌面的面积,由于餐桌桌面是长方形,而长方形的面积等于长乘以宽,所以玻璃的面积等于14×9=126(平方分米)。
下面我们来看第二题:“一块正方形手帕的边长是20厘米,它的面积是多少平方厘米?”根据正方形的面积等于边长乘以边长,这块正方形的手帕的面积为20×20=400(平方厘米)。
第三节内容:
最后,我们来作一个总结:本节微课,我们知道了长方形和正方形面积的计算。长方形的面积=长×宽,正方形的面积=边长×边长。以后我们只要在生活多运用,就能熟练掌握长方形和正方形的面积计算方法。
三、结尾
希望本节微课对你有帮助,我的下一个微课将讲解平行四边形面积的计算,谢谢你的聆听!再见。
教学反思(自我评价) 《长方形正方形面积计算》是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学的。长方形和正方形面积计算公式的推导是本节课的重点和难点。根据本节课的教学目标,在教学中,重视利用微课教学,重视学生的动手实践、合作探究和合作交流,使抽象的内容具体化,让学生在轻松愉快的学习环境中完成了学习任务。

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