彩色的中国研修

 （1）（请您写出您备的这节课的名称。）《彩色的中国》
（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）1、灵活选择教学素材。教学中选择了优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。
2、改变学习方式。为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极热情，本课教学环节进行如下设计： 1、创设情境模式：用ppt展现彩色的中国，一步步完成歌词的内容，让学生身临其境； 2、细化歌曲：再从歌词去理解旋律的感情，感受轻快与舒展的两种情绪对比。 3、延伸环节，采用对唱形式演唱，融入指挥，丰富歌曲的表现。
3、师生关系的转变。师生关系平等、和谐，教师与学生共同表演、采用对唱形式，巩固歌曲，引导指挥，让学生展现自我。
（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）
1、音乐课中要培养学生听唱的能力。摆脱教师唱一句，学生唱一句，通过多听范唱，反复听，逐步培养学生听旋律模唱的能力。因此，教师要在这一方面着力培养学生听一乐句，学生模唱一乐句。
2、歌曲的教唱要有整体感。在教唱过程中，每一乐句都单独教学生演唱，过程太零碎了，而且破坏了歌曲的整体性。可让学生在听赏的同时，听出歌曲的乐段。分成块状的来学习。不能以合唱队的模式来教唱歌曲。
（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）1、唱歌教学应加入朗读歌词的环节，使学生进一步了解歌曲的内容。 2、歌词学习环节压缩成一段，可以保证准时下课。
（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）青年友谊圆舞曲

本次培训对我的帮助很大，解决了我教学中的很多实际问题。在教育教学中还会有新的问题出现，有您们这个平台的存在我很高兴。我希望在今后的培训中能更好的提高我的专业技术水平，多看看优秀教师的教学实录、多听听优秀教师工作中的经验总结和案例分析。使我在工作中能更加的得心应手。