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小篮球与游戏说课稿

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  • 发布时间:2013-08-24 19:33:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:小篮球与游戏
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说课稿
一、教材
本课授课的对象是小学四年级(水平二)的学生。教学的主要内容是篮球原地运球和游戏S形障碍跑。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动,具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受学生们的喜爱。根据小学生的年龄特点,本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的篮球动作,以便更好的锻炼身体,促进身体身心全面、健康发展。
二、根据课标的要求,本次课学习目标主要有以下几点:
1、认知目标:了解原地运球和曲线运球动作方法,对小篮球产生兴趣 。
2、技能目标:尝试做出原地运球和曲线运球动作,提高控球能力。
3、情感目标:细心观察,乐于重复练习。
三、根据以上的学习目标确定了本次课的学习内容为:
1、篮球原地运球
2、曲线运球
3、游戏;S形障碍跑
重点:掌心空出,指根以上部位触球。练习时,要求学生抬头运球,提高手感控球的能力。
难点:了解并掌握原地和曲线运球动作
四、学情
针对本次授课对象的特点,这个年龄段的学生模仿能力特别强,启发学生从最简单的运球技术开始学习,引导学生从基本运球技术开始学,树立起他们对学好篮球的信心,并将运球技术按照新课程标准中的程序教学法的模式,有步骤的进行。本次课我主要通过各种提问、示范、对比、游戏等教法,使简单的运球变得有趣、丰富。
五、教学程序
一、开始部分:
体育委员整队,检查人数,检查服装,师生问好,启发思维:提问学生:你们看过NBA吗?认识姚明吗?唤起他们的求知欲,激发兴趣,教师提出本次课的学习内容——篮球运球。
二、准备部分
组织学生进行慢跑;然后四列横队站开,做传球比快的游戏,最终使每人人手一球;然后用篮球写阿拉伯数字1到10,要求动作大,幅度大,老师和学生一起做;组织学生做快速反应练习,让学生争取做到球不落地。引起学习兴趣,最后活跃身心,做地球围着太阳转的小游戏。
三、学习技能部分。
(1)讲解示范:教师讲解示范是体育教学常用的方法之一,教师带有启发性地讲解示范,能使学生了解动作的要领、方法,通过教师的讲解,正确和错误的示范动作,学生能学会基本的篮球原地运球和原地高姿运球和低姿运球动作。
示范:双手持球于身体前,两脚自然分开,与肩同宽,两脚微微弯曲,如右手运球,右脚轻轻往后退一小步,上身微前倾,一只手用来保护球,另一只手运球。然后做两个示范动作,让学生观察比较。
(2)尝试练习:充分发挥学生的主体作用,尝试做正确与错误动作,进行比较,哪种动作合理。学生之间相互观察,相互学习,了解原地和 曲线运球是什么,怎么做,动作要领,让学生在练习中熟悉球性,掌握基本篮球技术。
(3)巡回指导:在学生练习的过程中巡回指导,纠正错误动作,然后将学生分成四组,1、3组做,2、4组看观察,找出错误的地方讲出来改正,然后交换做。这样能够培养学生的观察能力,使学生在观察的同时也学会了基本的动作。
(4)游戏:利用游戏的形式调动学生的积极性,营造更好的学习氛围,使学生学习热情高涨,在欢快的气氛当中掌握篮球原地运球动作。
四、放松部分。
学生经过上面的练习,身心比较疲惫,进行一项放松整理部分,让学生听着轻快的音乐,闭上眼睛,轻轻地慢慢地走,让学生得到放松,
最后简要小结本次课的教学过程,感谢同学们与老师完成了一节丰富多彩的体育课,希望同学们在今后的生活中能应用到今天所学到的技能。