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小班蒙氏数学教案 按一特征分类

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目 地 要 求
1、能给物体按一种特征进行分类,并尝试说出同类物体的共同特征。
2、 了解标记的含义,对符号有一定的敏感性。
3、喜爱操作探究,能积极主动地思考并尝试提出自己的分类标准。

准 备
物质准备:“小熊的一家”的衣、裤、鞋子、袜子和手套;分类盒、分类标记(颜色、大小、季节);摸箱;花片;
操作册第2册第3—4页。
蒙氏数学:按一特征分类
1、走线:线上游戏:小小手。
2、集体活动:
探索分类标准,按一种特征分类。
创设情境:叮叮叮,闹钟响,小熊一家要起床。衣裤鞋袜摆放好,依次分类有主张。
1)师出示“小熊的一家”中的衣、裤、鞋、袜,请幼儿观察后说出分别有些什么物品,有什么不同。引导幼儿从颜色、大小等来说。
幼儿每说出一种不同特征,师就出示相应的特征标记,如幼儿说有红色、蓝色……师就出示相应颜色标记,并小结:它们颜色不同,按颜色来分就可以分成红色的、蓝色的……
2)幼儿探索,师巡回指导。
3)师幼儿交流小结,请具有不同分类特征的幼儿各一名,分享自己的分类过程与结果。
3、分组活动:
第一、二组:做《操作册》第2册第3页的活动“停车场:。
第三、四组:玩“摸摸、猜猜、分分“游戏。将各色雪花片和彩色珠子放入摸箱,小组中每人轮流玩具,猜猜自己摸到的是什么,可能是什么颜色,按一种特征进行分类。