划圈儿的小小鸭

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现场教学活动《划圈儿的小小鸭》。
活动目标：
1、理解故事内容，猜测故事情节发展，体会小小鸭的心情，知道不能嘲笑同伴的不足。2、大胆想象故事的结尾，并尝试用符号记录。
活动准备：
《划圈儿的小小鸭》PPT课件、黑色记号笔若干、图画纸若干、狐狸和小小鸭的图片若干。
活动过程：
一、观察画面，引发兴趣
出示第1页：
1、你看到了谁?它在干什么?（鸭妈妈在孵蛋）
2、鸭妈妈生了六只鸭蛋，它希望能孵出六只可爱、漂亮、健康的小鸭。接下来，我们就一起来听听鸭妈妈和它的孩子们的故事吧。
二、欣赏故事，理解内容
1、倾听故事第2-6页：
1）听，这是什么声音？发生什么事了？（小鸭出壳了）
2、倾听故事第7-13页：
1）你听到故事里发生了什么事？
2）小小鸭和其他5只小鸭子有什么不一样？
3）你知道为什么小小鸭游泳的时候只会划圈圈呢？我们一起来找找原因。
小结：原来小小鸭的一只脚生下来就比另一只小脚大些，身体不能平衡，所以才会这样。
3、欣赏故事第14-15页：
1）谁来看小小鸭游泳了？
2）你猜它们会对小小鸭说什么？(引导幼儿仔细观察小小鸭伤心的表情。)
3）倾听故事第14-15页：小动物们的话让小小鸭很伤心、很难过，如果你看到这样一只小鸭子，你会对它说些什么？(引发幼儿对小小鸭的同情。)
4、倾听故事第16页
1）猫头鹰知道了小小鸭游水的事情后，有没有像其他动物一样去嘲笑它？它是怎么对小小鸭说的？（猫头鹰告诉他别去理会别人的嘲笑）
2）猫头鹰啊、鹿啊、狗熊啊这些小动物中，你最喜欢谁？为什么？
小结：我们要学猫头鹰，不能嘲笑别人的不足，大家要互相帮助，友好相处。
5、欣赏故事第1 7-20页：
1）一天，小鸭子们去河里游泳。瞧，（出示狐狸尾巴）猜一猜是谁来了？
2）猜猜看狐狸在想什么？
3）小小鸭的哥哥姐姐们看到狐狸要来抓它们，快速地游到了河中央的小岛上躲起来了。可是回头一看，小小鸭还在岸边原地转圈，眼看狐狸就要抓住它了，这下该怎么办呢？
三、自由讨论，大胆想象结尾并记录
1、可怜的小小鸭会被狐狸吃掉吗？
2、和好朋友一起猜猜，如果小小鸭没有被狐狸吃掉，那它会用什么办法战胜狐狸的？
3、幼儿自由想象，并将自己的想象用符号或绘画的方式记录下来。
4、鼓励幼儿和好朋友说说自己想象的结尾。
四、活动延伸
究竟故事里的小小鸭到底会不会被狐狸吃掉？它又是用了什么办法战胜狐狸？我们下次一起到故事里面找一找好吗？