茄克衫斜插袋制作工艺说课稿

茄克衫斜插袋制作工艺的说课稿
各位老师们好！今天我要为大家讲的课题是茄克衫斜插袋制作工艺，首先，我对本节教材进行一些分析。
一、教材分析（说教材）
1. 教材所处的地位和作用
本节内容在全书和章节的作用是：《茄克衫斜插袋制作工艺》是服装制作工艺教材中第四章春秋装的制作工艺第一节内容，在此之前学生已经学习了服装制作工艺基础知识，下装类的服装制作、衬衫的制作、女西装的制作工艺，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用，本节内容在教材中占据承上启下的作用。为今后的学习男西装等服装工艺的制作打下基础。
2. 教育教学目的
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标：
1）知识目标：了解茄克衫斜插袋制作工艺流程，掌握茄克衫斜插袋开袋的方法和技巧；
2）能力目标：通过教学培养学生分析问题、解决操作技能问题，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论和实践相结合的技能及操作能力；
3）情感目标：通过茄克衫斜插袋制作工艺的教学，引导学生从现实生活中服装款式、各种口袋造型及制作工艺出发，激发学生学习男西装手巾袋的制作工艺的兴趣。
3. 重点、难点以及确定的依据
本着课程标准在吃透教材的基础上，我确立了如下的教学重点和难点。
重点：茄克衫斜插袋制作工艺，突出开袋方法讲解示范。
难点：茄克衫斜插袋开袋口，学生容易剪过或开不到位。

下面为了讲清重点、难点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学生上谈谈：
二、教学策略
1. 教学手段
讲解、示范、实物教学法等多种教学方法
多媒体辅助教学
2. 教学方法及其理论依据
坚持以学生为主体，以教师为主导的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的启发式讨论教学法、理论联系实践的教学法，面向全体学生。提出不同层次的问题，使基础薄弱的学生也有表现的机会，培养其自信心，激发其学习热情，有效的开发各层次学生的潜在智能，力求学生在原有的基础上得到发展，同时课堂操作练习和课后作业能有效的提高学生的理论知识和操作能力，在教学中积极培养学生的兴趣和动机，明确学习目的，激发学生来自学生主体的最有力的动力。
3. 学情分析
1）学生特点分析：由于我所教的是高职三年级学生，要抓住学生的特点，采用形象生动、形式多样的教学方法、手段，调动学生学习兴趣，有效地培养学生能力，促进每个学生的个性发展。
2）知识障碍上：学生掌握的一定服装制作工艺技能，但有部分学生出现知识的遗忘，所以应全面系统的去讲述、示范。对茄克衫斜插袋开袋口学生不易把握，所以教学中教师应予以简单明了的讲解示范，深入浅出的分析。
3）动机和兴趣：明确学习目的，在课堂上充分调动学生动手操作的学习积极性，激发学性学习动力。

最后谈一谈教学过程
1）由实物展示男长裤、女西装，提出问题：男长裤后枪袋的开袋工艺，女西装口袋的开袋方法；
2）由实例引入本课题：茄克衫斜插袋制作工艺；
3）讲解示范茄克衫斜插袋制作工艺（多媒体辅助教学）；
4）学生根据所讲内容进行实践操作练习：茄克衫斜插袋制作工艺（教师巡回指导检查）；
5）对部分学生课堂练习采用实物投影形式进行讲解、分析、点评；
6）进行知识小结，巩固新课；
7）布置作业：茄克衫斜插袋制作工艺；思考研究男西装手巾袋的外形和制作工艺。
 

› 茄克衫斜插袋制作工艺说课稿