导游基础说课稿傣族说课稿

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导游人员资格考试说课稿
傣族说课稿
教材
分析《傣族》是全国导游人员资格考试系列教材《导游基础》中的一节。该节内容主要是介绍了傣族的简要概况和其民俗风情，文化特点等。走进傣族，亲近傣族人民已成为傣族所在区域西双版纳的重要旅游项目之一。故了解傣族的民俗文化已成为每位导游人员必须掌握的知识基础。故本节课主要采用师生互问互答、同学介绍等老师模式展开，从而让同学了解，体验傣族多姿多彩的民俗文化。
学情
分析教学目标：
（一）知识目标
1．了解傣族的基本概况
2．了解傣族的建筑，饮食，服饰等文化
（二）能力目标
了解傣族的民俗风情，风俗习惯，在今后带团过程中能正确地向游客介绍有关傣族的文化特点，把傣族的民族风情传递给客人。
（三）情感目标
对中国的傣族文化有所了解，使之在当地游览时能够尽快地入乡随俗，融入民族风情中。

教学重点、难点：
（一）教学重点：
1．傣族的服饰文化
2．泼水节
（二）教学难点：
怎样通过课堂教学，在有限的时间里让学生对傣族有代表性的文化特征有所认知。
执教
课题《傣族》

本节课特色与创新之处一、本课教学目的
通过教学，让学生了解傣族的民族文化和风俗习惯等基本状况。并通过练习锻炼学生的语言概括和表达能力。
二、本课教学方法与手段
问答法、演示法、讨论法
三、教学工具
多媒体课件、影像资料
四、教学步骤
第一步：对先前所学过的民族进行相关回顾，并让他们尝试地回答孔雀舞的家乡在哪里，揭示答案展开新课。
第二步：向同学简单介绍一下傣族的概况（主要是傣族的地理位置、人口，气候等情况）。
第三步：通过影像资料介绍泼水节，并引出傣族的宗教文化特征。
第四步：请同学演示介绍傣族的服饰
第五步：采用问答的形式介绍傣族的住房
第六步：结合图片以导游的身份向大家推荐傣族的小食
第七步：请同学根据刚才所学，所了解的傣族民俗文化特点，以四人为一组的形式用一句话概括对傣族的印象
第八步：小结
教学重点与难点的处理方式教学重点：
1、傣族的服饰文化
事先让同学在课前根据傣族服饰的形式，简单地做一套模版，由同学自身做模特，在课堂上为大家展示介绍傣族服饰的特征，使大家有更直观的认识。
2、泼水节
在介绍前先让同学观看一段有关傣族人民过泼水节的图象资料，让同学对泼水节有个初步的印象。然后通过提问让大家了解泼水节的由来以及这晶莹水珠的象征意义。
教学难点：怎样通过课堂教学，在有限的时间里让学生对傣族有代表性的文化特征有所认知。
主要凭借图片和音像资料的帮助使同学对傣族文化有个初步的认知，并通过问答和学生介绍的形式对每一文化特征有更进一步的了解，并突出重点。最后通过练习，即对先前的文化进行巩固加深印象，又是对整堂课知识点进行小结。