直流电桥平衡——直流电路说课

说课：直流电桥平衡——直流电路



教什么？针对教学内容和专业技术人员资格要求的问题
教到什么程度？针对教学目标和教学意图的问题
怎样教？针对教学方法和教学组织方式的问题
什么时候、在哪里、用什么教？针对时间顺序的问题、针对教学媒体的问题

教学设计：
v学习领域：
v主要行为：
v部分行为：
v教学目标：
v教学重难点：
v教学方法、手段：
v课前准备：
v教学过程：
v学习任务书：
v教室布置：

学习领域：直流电路-----直流电桥平衡
目标群体：全体学生设为32人，其中女生4人；分4组，8人一组（7男1女），组内异质，组间同质
主要行为：直流电桥电路分析及直流电桥测电阻
部分行为：仪表使用、识图、电路分析、口头表达能力和实际动手能力
教学目标：
　[知识目标]
　　１、了解电桥电路的分类与组成
２、掌握电桥平衡的特点与条件
３、掌握QJ23单臂电桥测电阻的方法与注意事项
　[能力目标]培养学生的“关键能力”：
　　专业能力------仪表使用、识图、计算及运用知识能力
社会能力------分工合作协调能力、参与意识与责任感
方法能力------独立思维能力、解决问题能力
教学重点：掌握电桥平衡的特征与条件及其应用（测小电阻）
教学难点：QJ23测小电阻
教学方法：引导课文法、项目教学法
教学手段：仿真实验演示、多媒体展示台投影、实际操作强化（万用表、电桥QJ23测电阻）
教学时间：90分钟(2课时)
课前准备：每人一颗幸运星☆和一份QJ23内部电路、使用说明及学生任务书等资料每组一颗五角星★及万用表、QJ23电桥各一只，电阻若干

板面设计：

教室布置：













 

学习任务书

v通过学习电桥电路知识，完成利用电桥电路测试小电阻的任务。

教学过程：

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