制冷循环系统的组成说课稿

制冷循环系统的组成说课稿
各位评委老师、各位同仁，大家好!
今天，我说课的题目是《制冷循环系统的组成》。
下面我将从“教材教学内容分析、教学方法与学情分析、教学过程的设计，教学反思，板书设计”这五个方面的内容来阐述我的说课题目。
一、说教材
1.教材的地位和作用
这门课程是电子电器应用与维修专业的主干专业课，它的前导课程有电子技术基础与技能和电工技术基础与技能，后续全国中职技能大赛制冷设备安装与调试项目做好铺垫。
2.教学目标
根据教学内容的结构特征，依据学生的认知和规律，结合学生的实际水平，确立了本课的教学目标如下：
知识教学目标：
（1）了解制冷循环系统的基本组成。
（2）理解制冷循环系统的工作原理。
能力教学目标：
（1）能组装制冷循环系统。
（2）能排除制冷循环系统的常见故障。
素质教学目标：
(1)养成执行技术规程的习惯，形成严谨认真的工作态度。
(2)形成和保持对制冷技术的兴趣和学习愿望，培养学生的团结协作精神。
教学重点与难点
（1）重点
制冷循环系统的基本组成部分及各部分的作用。
（2）难点
制冷循环系统的工作原理、循环过程中的工质状态变化与热量转移情况。
二、说教法与学法
1.教学方法
讲授教学法：讲解制冷循环系统的基本组成，让学生有初步的认识。如在制冷循环系统中，由压缩机、冷凝器、毛细管等多部分组成。
实物展示法：利用制冷循环系统中的实物进行展示，让学生能够直观形象的认识各部分组成器件的外形。
2.学习方法
中职学生对于抽象地理论知识感到难以理解和掌握，因而产生了畏难情绪。从中职学生认知规律来看：教学中应以具体的形象思维为主，逐步向抽象的逻辑思维过渡，把感性认识转化为理性认识,并应用到实践中去。采用了以下方法：
分组讨论法法：制冷循环系统的组成部分较多，需要多名学生进行合作，完成相关任务。
分析归纳法：分析制冷循环系统，归纳总结该系统的组成结构。
三、说教学过程
（一）新课导入
1.复习生活中常见的制冷设备。
2.通过制冷设备在生活只中的应用，引出新课内容。
（二）讲授新课
1.制冷系统的基本组成方框图。
2.制冷系统的基本工作过程。
3.根据学生的实际情况，选择多媒体教学手段和制冷设备实物将进行演示，对于难点内容给予细讲。
（三）反馈练习
为加深学生对制冷循环系统的理解，进一步熟悉系统结构，为下次课分析其工作原理打好基础，要求学生做好笔记，上台进行讲解，加深知识印象。
（四）课堂小结，强化认识。
简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解本节课学习的主要内容：制冷循环系统的组成方框图及工作过程。
（五）作业布置
1.巩固所需内容：制冷循环系统的工作过程。
2.对所学内容的检测，反馈与及时补充不足。
（六）说板书设计
由于采用了多媒体教学和实物进行演示，在黑板上只进行了方框图和工作过程的板书。
四、教学反思
通过本课的教学，提高了学生的操作能力； 让学生理解了空调及电冰箱制冷循环系统的组成，这些知识与技能贴紧生活家用电器，学生学习很积极，享受了成功的喜悦。同时强调安全操作，让学生养成了良好的职业素养。由于部分学生缺乏自信，导致本课课堂气氛不够活跃。在以后的教学中还要多鼓励、肯定他们。

› 制冷循环系统的组成说课稿