|
|
|
教学设计
学科：体育
教材：聋校实验教材第一册
课题：立定跳远
立定跳远
一、教学设计思路
1、教学理念
坚持“健康第一”指导思想，以丰富的游戏活动为载体，充分体现以身体练习为主的活动内容，充分落实身体、心理、社会适应的三维目标。激发运动兴趣，通过跳跃学习，也可以锻炼身体和补偿聋生运动障碍的重要手段。
2、教学方法
讲授法、示范法、纠错发、诱导练习法。
二、教材分析
立定跳远是跳跃教学的考核项目，也是跳跃能力测试的常用指标，教会学生掌握正确的动作方法十分重要。立定跳远对聋生来说有一定的难度，教师要利用图解的方法讲解起跳、腾空和落地的各环节，以便加深对完整动作的理解。
三、学情分析
我所任教的聋生共8人，他们有7人具备运动能力，能主动的学习，其中1人控制力较差，易受外界影响，为此，针对他们的运动能力做个别化教学。充分运用多元化教学手段，促进运动能力的培养。
四、教学目标
认知目标：引导学生积极参与立定跳远运动的学习，发展腿部力量。
心理适应：对立定跳远运动的学习充分做好心理准备。
情感目标：提高跳跃能力和对身体的控制能力，积极主动地参与活动，发展个别活动。
五、教学重点难点
重点：控制落地的身体平衡。
难点：提高腿部力量，发展跳跃能力。
六、课堂教学支持
台阶、跳绳和录音机
七、教学流程示意图
|
|
公告：