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《学生近视眼的防治》说课稿
一、说教材
1、教材特点
新课程、新理念、新教材、新目标为处在基础教育前沿的教师提供了展示才能的舞台，新课程标准下的健康教育所要求的课堂教学，突破了传统的课堂教学中心，它是以儿童的亲身体验为基础，关注每个学生的身心健康成长，培养学生的自我保护意识，形成学生良好的行为习惯。
《近视的预防》一课是义务教育小学五年级的内容，是学生在一年级初步认识了眼睛，四年级第八课学习了眼睛的构造和功能以后安排的内容。所以学好本课，让学生掌握一引起预防近视的方法上非常必要的。
2、教学目标：
根据课标要求和教材特点我确定如下教学目标：
（1）知识与技能目标：让学生知道什么叫近视，了解近视是怎样形成的。
（2）过程与方法目标：通过活动的方式让学生感受眼睛的重要，通过合作交流让学生掌握预防近视的方法。
（3）情感态度价值观目标：通过本课的教学重点培养学生养成良好的用眼卫生习惯。
3、教学重难点：
我确定本课的重难点是：了解近视的形成原因，掌握预防近视的方法。
二、说学生
教师备课不仅要备教材，更要备学生。这一课，我选用的是五年级的学生，从学生的知识体系和能力体系上看，五年级的学生已具备了一定的学习能力；从学生的年龄结构和心理特点上看，五年级的
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