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评课说课《简易立体镜》
我上《简易立体镜》（第1课时）这堂课前后经历了研究教材、分析学生、备课上课、课后反思等一系列过程，在此，将上述过程小结如下：
一、对教材的理解与分析
本篇课文的教学目标是：了解简易立体镜的构成部件以及各部件的作用，能根据要求设计并制作简易立体镜。以此同时，让学生通过体验观察效果，感悟科学技术的神秘，追求劳动技能的不断提高和完善。
本篇课文的教学重点是：了解简易立体镜的结构与功能，设计简单的立体镜，而教学难点在于设计以“基本功能”为主的简单立体镜。
课文内容分两大部分：第一部分主要介绍立体镜的构成部件及其作用，要求学生能按正确的次序试制一架简易立体镜；第二部分要求学生只用镜片、立体照片和一小张卡纸来制作立体镜，让学生掌握镜片与照片的距离是立体效果好与差的关键所在。
二、对所执教班级的现状分析：
本班学生共36人，就整体状况而言，动手制作能力在同年级学生中处于中等偏下水平，在思维能力方面，有3~4名学生在同年级中属于优秀一列，其余学生在同年级中均处于中下等水平。另外，该班学生的思维热情不够高，平时发言也欠积极踊跃。
本堂课教学相对有利的条件是：该班学生有一定的合作意识和团队意识，也有追求上进的愿望，并且对剪折卡纸的基础知识有一定的了解，在此之前进行过
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