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第一课 水中捞月
第二课 气球火箭
第三课 海狮顶球
第四课 每个人都要工作
第五课 装修房子
第六课 消防队员来救援
第七课 提醒物
第八课 无所不能的工具
第九课 力的传递
版 本 上海科技教育 学 科 技术
册 数 一年级（下册） 单 元 一单元
课 题 1．水中捞月
课 时
教学目标 1.通过制作不同形状和尺寸的铁丝圈，玩捞“纸月亮”的游戏，体会铁丝圈的形状、大小对其使用效果有直接影响。
2.通过比较徒手和借助工具弯制铁丝圈，发现徒手制作作品的局限性，进而了解工具在制作中的作用。
3.通过完善铁丝圈，提高游戏的成功率，体会工具在使用过程中被不断改进，养成动手动脑的习惯。
教学重点 分别徒手和借助工具弯制铁丝圈捞具，并进行比较，体会作品的差异。
教学难点 弯制平滑规则的铁丝圈。
教学准备 单层吹塑纸、四根细铁丝、一碗水、圆柱形模具、剪刀。
教学板块 教与学预设
（师生活动） 教学重构
(修改意见)
第一课时
活动一：故事导入
1.导入：讲“猴子捞月”的故事，提问：猴子们捞起月亮了吗？为什么猴子们无法捞起月亮？
2.提出任务：假如有一个“月亮”掉进了水中，大家能不能把它捞起来？今天，我们将一起来做捞“纸月亮”的游戏。揭示课题“水中捞月”。请两位学生上来做游戏。
3.引导学生讨论问题：要把“纸月亮”成功捞起来，可能与什么因素有关？
4.归纳：能否成功地捞起“月亮“与铁丝圈捞具的形状、大小有关。
活动二：制作铁丝圈捞具
1.引导学生回忆交流上学期上“吹肥皂泡“课时制作铁丝圈吹具的经历。
2.提出任务：大家想不想自己做一个铁丝圈捞具，来做捞“纸月亮“的游戏呢？该怎么做？
3.指导学生徒手或使用工具制作铁丝圈捞具。
4.引导学生评价作品：徒手制作和借助工具制作的作品有什么不同？
活动三：制作“吹塑纸月亮“
1.提出要求：请同学们用吹塑纸制作一个“月亮”。
2.示范制作“吹塑纸月亮”的方法：在吹塑纸上画一个比铁丝圈小一点的月亮，用剪刀剪下来。
活动四：玩捞“月亮”游戏
1.提出要求：请同学们用自己做的捞具来捞“月亮”，看看“月亮”会不会被捞起来。
2.组织学生分组游戏。
3.巡视，提问：可能是什么问题造成了捞“月亮”失败？
备注：教学设计内容字体为仿宋，字号为小四，行间距为固定值20磅
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公告：