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人教版地理必修2第一章第二节人口的空间变化教学设计
一、课标解读：
新课标：（1）举例说明人口迁移的主要原因；
（2）举例说明地域文化对人口或城市的影响。
其中第一条是本节的核心（第二条则贯穿整个第1、2章各节，本小节主要是要帮助学生理解为什么在不同宗教、文化的地区，人口迁移的拉力和斥力是不同的，地域文化在其中起的什么作用等）。课标表述的行为动词看，把握本条标准的重点在“举例”两个字上，特别注意课标在活动建议说法：运用本地的人口资料，绘制图表，探究本地人口的迁移特点。如果只是由老师讲述几条原因，是无法使学生真正理解这些原因的。更无法完成课标所要达到的能力和情感目标。如果学生能举出恰当的实例进行说明，则可表明学生是真正理解了。
二、教材分析：
本节是第一节《人口的数量变化》的姊妹篇。就体例而言，与第一节有相似之处——即用案例分析的方法，通过举例来透过现象分析本质。从时间和空间两个尺度表述我国和世界人口迁移的“事实”，并分析影响人口迁移的因素。依据高中地理新课标关于课程理念的要求，教学中不仅要重视知识教学，更要注重地理科学思想和国情、国策教育以及人文精神的培养与熏陶。让学生通过学习获得正确的人地观，逐渐形成从情
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