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第三节 经济植物教学设计与反思
课题名称 蔬菜作物
科 目 生物学 年 级 七年级
学科版本 义务教育课程标准实验教科书（冀少版） 章 节 第二章第三节
课 型 新课 教学时间 1课时（45分钟）
教材分析 《经济作物》是冀少版初中生物教材七年级（上）第二章第三节的教学内容，对本章来说是个重点也是难点。安排合理，具承上启下的作用：学生在已经掌握了一些常见植物的形态结构以及它们的生活环境的基础上来学习，本节课以绿色植物和人类的关系为主线，通过认识各种植物的形态结构，了解我们身边的经济植物，所以要积极开展各种探究活动，加深对生物圈中植物多样性的理解，同时也能有效提高运用知识解决实际问题的能力。
教法与学法分 析 教法分析：在教学前，教师可以指定学生采集或从家中带一些常见的经济植物，准备课上应用。教学时，教师引导学生重点认识经济植物的根、花和叶的特点。并引导学生对所带来的常见经济植物进行分类。
学法分析：以学生为中心，创设有利于学生自主学习、主动探究的情境，充分发挥学生的主观能动性，着重培养学生科学探究能力以及总结能力。
教师可把握学生心理，逐步引导学生进行探究，把抽象的知识形象化地展现在学生面前，并利用实物观察，教具演示，多媒体的交互功能加强学生的认识和理解，让学生自主地解决问题，把感性认识建树成理性认识，掌握较为系统的知识。
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