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    夸夸我的同学评课稿

    评口语交际课《夸夸我的同学》
    星期二,听了4位老师精彩的课堂,一节阅读课,一节口语交际课,两节作文课,受益非浅。在这儿,我想说说这节口语交际课————《夸夸我的同学》。方城小学的李老师知识十分渊博,文化内涵丰富。对于学生的交流,都能婉转地回应。特别是前两个环节,教学效果非常活跃,学生学得愉快,老师教得开心,但是在教学第三个环节时,应该怎么夸同学时,李老师处理欠妥当,当李老师叫其中一名学生上台夸同学是个小书迷时,那位学生一直说不具体,支支吾吾了半天,也说不出个所以然,这时,李老师就叫他回去了,也没有作具体的方法指导,我觉得学生不会的时候教师应当示范。
    口语交际要在具体的交际情境中进行,通过游戏,体验等活动让学生获得角色认同,明确自己的交际任务,在活动中提高学生的口语水平,口语交际话题的选择和确定要有学生参与,选择学生感兴趣的,熟悉的内容,贴近学生的内容。

    夸夸我的同学评课稿下载

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