《丰碑》教学设计

《丰碑》教学设计
一、教学目标：
1、学习本课的生字。掌握“丰碑、恶劣、袭击、倚靠、湿润、覆盖、晶莹”等词语。
2、弄清课文的重点内容。
　　3、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他毫不利已专门利人的崇高精神。
　　4、有感情地朗读课文。
二、教学重点：
1、理解课文的第七自然段，从军需处长冻死时的动作、神志、穿着中，体会他的献身精神。
2、弄懂大雪覆盖的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑。
三、教学难点：
从军需处长冻死时的形象，体会军需处长的崇高精神。
四、教学过程
（一）情景导入：
（出示图片，点背景音乐）同学们，有这样一支为后续部队开辟道路的红军队伍，他们在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。在这恶劣的环境中发生了一个可歌可泣的感人故事。这就是我们今天要学习的课文——齐读课题《丰碑》
同学们已经预习过课文了，故事中最令你感动的人物是谁？
（板书：军需处长）是干什么的？



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