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    暖流、读书要有选择听课反思

    在《暖流》、《读书要有选择》两课中，老师的教学目标设定符合学生年段特点，并能考虑到文本自身特点来设置相应的教学点，并且对于字词等基础教学并没有轻视，这是一节扎实的课。

    另外一点感触较深的便是“真学习”。在两位老师的课堂上均涉及到抓关键词句来谈理解，或是批注，或是勾画，在交流中都注重到了通过教师的点评来促进学生的学习活动。例如在《读书要有选择》一课中老师通过写话练习，检验学生是否能够贴合读物本身特点来进行推荐。在《暖流》一课中，老师慧心独具，引导学生根据文章内容来起题目。且不论效果如何，就教师的这一点设计，不禁让我想起之前在华士实小听的那节《姥姥的剪纸》中梁老师对于借物抒情写法归纳之精彩。在这种教学设计理念的带领下，教师的课堂不仅是在教学生理解文意，更是启发学生品析文字之妙，我想这样的课堂必然是一节充实的课。     暖流、读书要有选择听课反思下载

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