《我是什么》教案、教学实录、教学反思

二年级语文我是什么教案、教学实录、教学反思
《我是什么》教案
目标：
知识技能：
1、会认11个生字，会写2个以上生字。
2、能正确、流利地朗读课文。
情感、态度、价值观：
激发学生的识字兴趣，培养学生良好的写字习惯。
过程与方法：
自主学与小组合作学相结合，解决学习中遇到的问题。
重点：
1、牢固掌握11个生字的读音及字形。
2、正确书写“器”、“黑”两个字……
《我是什么》教学实录
一、谈话激趣
师：同学们，知道我是谁吗？我是苏宁小学的一位老师。我姓刁，叫刁红秋。今天，刁老师还给你们带来了一位新朋友，他是谁呢？学习了30课《我是什么》你们自然就会知道了。
师：（板题：我是什么）请大家伸出手指和老师一起写课题。
师：同学们一起来读一读——（师指课题）
生：我是什么
……
《我是什么》教学反思
“兴趣是最好的老师”。上课伊始，我采用“谈话激趣”的方法，向学生抛出一个问题“今天刁老师还给你们带来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？”由此，给学生设了一个悬念，激起了学生探索下文的强烈渴望。
根据《课标》中提出学生是语文学习的主人。我在教学中创设了良好的学习心理环境。教学中强调学生是学习



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